22秋天的果實

22、主題活動《秋天的果實》

科學活動——好吃的水果說課稿（小班）

壹、教材分析

秋天是壹個收獲的季節，秋天的果園裏成熟的水果掛滿枝頭，超市裏，街道旁擺滿了各種香甜的水果。“好吃的水果”這個活動原來的題目是“我喜歡的水果”，我改成了“好吃的水果”，這是針對小班孩子年齡小，對於好吃的東西特別感興趣，用好吃來代替喜歡，更符合小班孩子的年齡特點。

二、目標定位

活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，根據我班幼兒的年齡特點及實際情況，我確立了本次活動的目標：

1．運用各種感官來感知、認識幾種常見的水果，知道水果有營養，喜歡吃水果。

小班的孩子在日常生活中已經見過壹些水果，但是對於這些水果的特征認識不全面，而且我們班有壹些孩子不喜歡吃水果，有的幼兒在家壹點水果也不吃，這樣很不利於身體健康，所以我想通過這個活動讓孩子們感知認識更多的水果，知道水果很有營養，要多吃水果。

2．能大膽的說出水果的名稱和特征。

我發現小班孩子集體回答問題還行，就是當老師讓個別幼兒單獨回答時，表現得不夠大膽，有的幼兒站起來後都不知道說什麽了，針對這種情況我就在活動中有意識地鼓勵幼兒，引導幼兒積極大膽地發言。

3．知道吃水果要講究衛生，果皮、果核不亂扔。

小班孩子良好的飲食衛生習慣正在教育養成期，而且孩子們平時吃的水果都是大人給洗好了的，在家吃完水果壹切的衛生也是家長給收拾好，所以我想通過本次活動讓幼兒知道吃水果要講衛生，不亂扔果皮、果核等。

根據以上目標我把活動的重點定為：引導幼兒運用各種感官感知、認識幾種常見的水果，並能夠大膽地說出它們的名稱和特征。

三、活動準備

1．認識秋天、收集秋天。

為了有利於活動的開展，我讓家長帶孩子壹起到郊外、果園等到處走走、看看，並把看到的景物收集起來，制成壹本小畫冊，經過5天左右時間的準備，孩子們的畫冊帶來了，令我驚喜的是這次收集活動非常成功，很多家長帶孩子走進農田、果園、菜園、公園，並把看到的照下來，然後制作成畫冊，孩子們所看到的、感受到的東西是在課堂中無法得到的。

2．每位幼兒帶壹樣水果。

四、活動設計分析

本活動我設計了環環相扣、層層遞進的四個部分：談話導入—初步認識—詳細感知—品嘗水果

1．通過談話導入

秋天裏有哪些好吃的水果成熟了？妳最喜歡吃什麽水果？因為有了活動前的觀察、收集活動，孩子們對這個話題會很感興趣。

2．初步認識

出示裝有水果的口袋，讓個別幼兒上來摸壹摸、猜壹猜是什麽水果，鼓勵幼兒大聲說出水果的名字。

3．詳細感知

這壹部分是本次活動的重點部分，下面我著重談談這壹部分的設計。　　首先給每組孩子分壹盆水果，讓孩子數壹數***有幾種水果，比壹比，哪種水果最大，哪種水果最小。然後引導孩子摸壹摸、看壹看、聞壹聞、說壹說它們的名稱和特征。因為活動前孩子們和家長壹起觀察過壹些水果，已經積累了壹些知識和詞匯了，所以在老師引導孩子們運用各種感官來感知時，孩子們就會積極而有興趣的探索並能相互交流自己的發現。接著我從每組中挑選2名孩子到前面來說壹說自己的發現，鼓勵孩子積極主動的到集體面前，大膽發言。

在這壹部分我引導幼兒運用各種感官，讓幼兒充分感知、認識、發現、歸納，這是壹個讓孩子們相互探討、學習的過程，充分體現了幼兒在活動中的主體性。

4．品嘗水果

孩子們在經過上面的認知環節後，就會有很強烈的品嘗願望，這時我把課前制作好的水果拼盤讓孩子們品嘗，嘗壹嘗、說壹說水果的味道，在輕松、愉快的氣氛中結束活動。

秋天的果實

秋天到了，路上的梧桐樹變黃了，葉子紛紛往下落，猶如壹只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，不過，我壹點都不喜歡這壹只只“黃蝴蝶”。我喜歡的是：秋天剛豐收的果實。

近幾天，媽媽買了壹大袋蘋果，媽媽說：“秋天到了，天氣幹燥，要多吃水分多的水果，不然嘴唇會幹的開裂呢！”聽了媽媽的話，我可不想我的嘴唇幹得開裂呢！所以，每晚睡覺前我都要吃壹個蘋果，這些蘋果不僅甜，而且脆，有壹種吃了就停不下來的感覺。不出三天，這些蘋果統統到我的肚子裏“免費壹日遊”了。

就在昨天，媽媽的朋友送來了壹大袋柿子，阿姨說“可能這些柿子是才摘下來的，所以沒怎麽熟透。”媽媽笑著說：“沒關系，不過還是要謝謝妳。”晚上回到家，媽媽把所有柿子的“ *** ”上都撒了鹽，我好奇地問：“媽媽，為什麽要撒鹽啊？”媽媽耐心地說：“因為這樣熟的快啊！”我興奮地問：“那明天能吃嗎？”媽媽想了想，說：“應該可以吧！”我高興地壹蹦三尺高。今天放學回家後，我放下書包，迅速沖到柿子面前，拿了壹個又紅又大的柿子，剝了就吃，快吃到“ *** ”部位的地方時，有點兒鹹，本來想問媽媽為什麽的，但是想了想，還是算了吧！管它為什麽呢！好吃就行。不到十分鐘時間，五個柿子就被我“啃”地幹幹凈凈。

秋天的果實真好吃，這多虧了農民伯伯地辛勤勞動，所以我們不能浪費食物，要珍惜這些食物啊！

淩佳瑤

五（1）班

山杏

風起葉舞，杏香桃熟。秋天是果實成熟的季節。上周日去大青山采風看到大山裏的野山杏熟了。野山杏口感有些酸澀，比不上人工種植的甜杏好吃，但它含有多種維生素和人體所需的微量元素和有機酸，對降血脂、降血壓，軟化血管等有明顯功效。在路邊停車手持隨拍了壹組，山野風大，拍的不夠好，就是壹個記錄。請分享壹組大山裏的山杏。

沙果

秋天，象征著成熟，意味著豐收。　秋天是收獲的季節。春種秋收，春華秋實！秋天屬於大自然中的萬物；秋天也屬於每壹個人付出過辛勞的人們。秋天收獲的不只是豐收的果實，秋天還可以收獲喜悅、收獲成長、收獲經驗。只要妳腳踏實地付出了足夠多的努力，秋天就不會負妳，會有豐厚的回報。請分享在我們家屬院拍的壹組枝頭的沙果。

沙棗

沙棗為灌木或喬木，別名桂香柳、香柳、銀柳。沙棗樹有抗旱，抗風沙，耐鹽堿，耐貧瘠等特點，在內蒙古的西部經常可以看到它的身影。小時候我家院裏就栽種著壹棵很高大的沙棗樹，每年春天是沙棗樹開花的季節，米黃色的沙棗花綻放枝頭，清香四溢。秋天是沙棗成熟的季節，金黃色的果實密密匝匝掛滿枝頭。我和院裏的小夥伴們壹有空就爬樹摘沙棗吃，沙棗給我的童年帶來過許多甘甜和愉悅。請分享我拍的壹組秋天的沙棗。

領科　活動　周次

秋天的果實　　域　學　名稱　節次　目　1、、通過各種感官觀察認識秋天成熟的果實，了解秋天是收獲的季節。　標

2、在活動中，幼兒能對各種果實進行分類，讓幼兒敢於表達自己的感

受。

準備　活動前讓幼兒收集各種秋天的果實帶到幼兒園來，並請幼兒家長幫幼

兒編壹首簡單的謎語。

重難點　1、認識秋天成熟的果實，了解秋天是收獲的季節。

2、在活動中，幼兒能對各種果實進行分類。

壹、猜猜小朋友們都帶來了什麽果實

師說：今天小朋友帶來了各種各樣的果實，請妳用謎語讓大家猜

猜妳帶來的是什麽果實。

過

1、幼兒說謎語，讓大家猜壹猜是什麽果實，猜對了便將果實放在

桌子上。

2、看壹看桌子上有些什麽果實。（講出果實的名稱）　程

小結：今天大家帶來了許多果實，秋天到了，許多果實成熟了，

秋天真是壹個收獲的季節。

二、組內分類：

1、我們小組內把這些果實分壹分，看看那些果實屬於同壹類

的，（按水果，蔬菜，幹果來分）

2、說說妳分的理由。

三、遊戲：果實排序

1、分組將果實排序。

2、請幼兒想壹想還可以怎樣排，

（老師引導：有的按大小來排，有的按顏色排，有的按有無硬殼

排……。）

四、品嘗果實：

師說：秋天是個收獲的季節，秋天的果實可真多，今天，小朋友們帶來了許多果實，現在請大家品嘗吧～（教師提點建議：在吃之前要先洗手；在品嘗時，請把果殼放在垃圾筒內）

真實情感文章

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那些秋天的果實

來源：　愛美時尚　編輯：　愛美時尚編輯　發表時間：2012－10－08

那些花兒，春暖夏開，秋雕冬去，四季輪回。當我們為夏季雕謝的花哭泣的時候，我們就錯過了秋天的果實。相信那些花兒飄落化作春泥，滋養了下壹個花季。那些秋天的果實，作為秋季的主角，正在登場。

01　人們相信寶石能帶來吉祥平安，細想大概有幾分道理。壹塊石頭變成寶石要經歷千錘百煉的過程，那中間吸收多少日月光輝，天地精華，待到成為寶石，必定積聚了大量的正能量。這些正能量，對人們多少是有好處的吧。紅色的石榴石，活力的能量石，賜予人們活力與吉祥。

02　溫潤如玉，嫣然如蓮。自古形容君子品質如玉，而東方形容女性如蓮花般。瑪瑙是佛教七寶之壹，象征友善的愛心和希望，有助於消除壓力、疲勞和濁氣等負面能量。潔白的蓮花銀托托著綠瑪瑙，小小耳釘濃縮著身心和諧的美好願望。

03　愛情是最體現人性化個性化的感情，妳是喜歡葡萄，還是喜歡桃子，抑或喜歡西紅柿？時而對，時而錯；時而花香，時而果美。愛情是在路上的探索，是最美的堅持。

04　國慶假期，進入到這家淘寶店，正好看到店主大婚的消息，於是選了店裏的壹款相依相偎水晶項鏈，簡單的下兩顆璀璨的石頭相依相偎，也許這就是愛情，不需要海誓山盟，不需要華麗語言，只是壹句問候，壹種牽掛。希望每個看到這款項鏈的人都傳遞著快樂的喜氣。

05　“我想有個家，壹個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我會想到它…”潘美辰的歌唱出了很多人心裏的聲音。也許豪屋闊宅離我們太遙遠，那麽，我們就從當下，用最溫馨的圖畫布置出心中的家。

06　“我有壹個，壹個願望，長大以後可以種星星，壹個種在南極，壹個種在北冰洋…”童年的歌謠長大後就成為了成人眼裏的童話。星月童話，壹個小男孩和壹個小女孩夢想種星星，充滿稚氣童趣，貼在墻上，提醒著那些我們童年曾經的小美好。

07　在金黃的麥田裏，兩棵黃綠的樹木挺拔而立，小鳥停留在枝椏上歌唱，這樣的畫面讓人陶醉其中。這是壹款需要自己動手拼貼的墻貼，枝幹、樹葉和小鳥自由組合，充分享受家居的DIY樂趣。

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這樣穿　很香奈兒國慶帶妳心靈旅行——

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．．．［詳細］

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當前文章地址：：／／．18128．net／fushi／dapei／2012／1008／6541．html　　當前文章標題：那些秋天的果實

驕陽似火的夏天悄然而去，秋高氣爽的秋天到來了。

金秋送爽，果園裏果實累累，瞧，紅艷艷的蘋果好像壹個個胖娃娃在枝頭上沖著我們微笑；石榴也在樹梢悄悄地綻開了笑臉；甜蜜蜜的柿子在果樹上隨風搖擺；葡萄壹串串，紫裏透紅、晶瑩剔透，仿佛是壹串串紫色的珍珠；黃澄澄的橘子驕傲地站立在高高的枝頭上，搖頭晃腦；山楂樹上結滿了紫紅色的果實，躲在茂密的樹葉後面，時隱時現，好像羞澀的小姑娘。

秋天的麥田更是壹片豐收的景象、五谷豐登。田野裏，壹串串谷穗伴隨著秋風翩翩起舞。遠遠望去，麥浪翻滾，好像是壹片金色的海洋。

秋天，秋蟲爭相鳴叫。蟋蟀、蟈蟈、知了……壹聲聲、壹陣陣組成了壹首秋天的奏鳴曲，它們為秋天增添了無限的生趣。蠶在樹葉中間，不停地發出“知了”“知了”的聲音，演奏著壹曲和諧的“知了”曲；蟈蟈在草叢中跳來跳去，壹邊眺壹邊還發出輕輕的“蟈蟈”聲，好像在和人玩捉迷藏。

秋天是豐收的季節，是喜悅的季節，豐收和喜悅告訴我們，我們在不段的前進。

秋天來了，秋天來到了高山，秋天來到了平原，秋天來到了果園。秋天的果園真美啊。

壹天，天高雲淡，秋風習習，我趁著好天氣，去果園欣賞。壹到果園我聞到壹股清香。我擡頭壹看，紫紅色的葡萄壹串接壹串的結滿枝頭，微風吹來它們都跳起舞來，我摘了壹個放進嘴裏，啊！真甜呀！

粗壯的蘋果樹上結滿了又大又紅的蘋果，又圓又紅的大蘋果，好象是小朋友的笑臉，我不由自主的摘了壹個，吃了壹口，呀，又香又甜呀！

妳看，這邊的棗兒像晶瑩剔透的小珍珠，真可愛呀！

那邊的大香梨掛滿枝頭，就像綴了金色的水葫蘆。

淡黃的桔子也露出了可愛的笑臉，像壹個個小燈籠在深夜裏照明。

這麽多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。

秋天果園的夜也很美，真是讓人無法形容，蛐蛐不但不吵人，而像在唱歌，小草都睡著了。

是呀，秋天真是壹個火紅成熟，豐收在望的季節，我希望時間能停下來，把這美麗的金秋留住。我愛秋天，我更愛秋天的果園。

班級　二班　課時　壹課時　時間　2011．10．31

組織者　平小麗　助教　陳穎　課題　秋天的果實

教1．　能讓學生認識秋天的果實，能用形容詞形學容這五種水果　吳在讀的方面對他進行小小提示　目2．　能完整地把這段課文讀出來　舒在形容詞應用方面要讓他每個詞支標　3（書寫“秋”　的應用　持鄭要多給他幾張五彩斑斕的卡片以策穩住他的情緒　教略　陳學習接受能力不強，對她要求可學1．　用形容詞形容這五種詞語　重適當降低壹點　2．　書寫“秋”　難

點

教

學小板　　　子母扣　　詞卡　　字條　　　果樹　準

備

壹（導入　　　師：同學們，妳們知道現在是什麽

季節嗎，　　　（秋天）　　　應該都會說　　　　師：對，

秋天到了，樹葉黃了，天氣也變冷了。那同學

們，妳們對秋天的水果認識嗎，這節課我們就

要來學壹段秋天的水果課文，來學習各種各樣

不同的水果。　1．第壹遍師讀完之後，可以問：小二（新授　朋友有沒有聽清楚課文，老師再來1．師先大概讀完兩遍課文　　　　黑板上出示課文，讀壹遍，讀完之後告訴老師，課文師：小朋友們，先聽老師讀壹遍，看看妳們那中列出了哪幾種水果，　　　　對於像吳些字讀得出來，哪些字讀不出來　　　　讀完之後，旭東等程度很好的同學則可以先讓師問：誰能告訴老師妳們聽到了哪幾種水果，　　他保持安靜，老師先提問不怎麽會讓學生回答，有的同學說4種，有的同學說5的學生，再提問好的學生。　種，那師再讀壹遍，這壹次要讓學生說明白究或者師也可以先問：這篇課文說了教支竟是幾種水果。　什麽，它總***有那幾句話。　學持2．師帶領學生認清楚課文中有哪幾種水果，並2．在解釋水果前面的形容詞時，可過過且在黑板上貼出板書，解釋下這五種水果的形以拿出實物圖更加形象直觀壹點　　然程　程　狀顏色，並且帶領學生讀壹讀。並且在黑板上後拿出水果卡片，壹個壹個讀壹貼出水果圖案和形容詞。　讀，並且問：是什麽樣的（蘋果／柚3（讓學生自己讀幾遍，師讀壹句，學生跟壹子／柿子／石榴／棗子）　句，再讓學生齊讀，要大致讀的整齊響亮．然後3．認完水果之後再讀課文　　讀完之後在小板上貼出句子條幅，把形容詞貼到括號裏把句子條幅貼到小板上。　　　　面去　4．再來書寫“秋”字　　然後再田字格4．　　做個遊戲　，來果園摘果子。摘到哪壹種，上寫出來　　請壹個同學上來，其他在就請他說壹說這個果子是怎麽樣的，師把摘到發的田字格裏寫　的果子都送給同學。摘完之後師問：小朋友還

能說壹說秋天有哪些果實嗎，

5．書寫“秋”字。　PPT上放出秋的書寫過程，

師在黑板上再寫壹遍，然後讓學生上來試壹

試，再寫到課後練習上

三（小結　　　　這節課我們學習了秋天的果實，

認識了好多水果，小朋友去超市可以看看有

沒有我們今天學到的果實呢，

目標達成度及分析

完成情況　原因分析　課

教

學

反

饋

自

我　反

思

課文：

秋天到了，秋天的果實真多啊！有紅彤彤的蘋果，黃橙橙的柚子，軟綿綿的紅柿子，粒粒鮮紅的石榴，青翠飽滿的棗子？秋天真是壹個豐收的季節。

石榴：別名安石榴、海榴，落葉灌木或小喬木。石榴性喜光、有壹定的耐寒能力，在春寒料峭的早春應該做好防寒工作。喜濕潤肥沃的石灰質土壤、花期5－7月。多為朱紅色，亦有黃色和白色。漿果近球形，果熟期9－10月。外種皮肉質半透明，多汁；內種皮革質。原產於伊朗及其周邊地區。性味甘、酸澀、溫，具有殺蟲、收斂、澀腸、止痢等功效。石榴果實營養豐富，維生素C　含量比蘋果、梨要高出壹二倍。

收集人：郝若廷（果果）

山楂：山楂樹壹般生於山谷或山地灌木叢中，適應能力強，抗洪澇能力超強。樹冠整齊，枝葉繁茂，容易栽培，病蟲害少，花果鮮美可愛，因而也是田旁、宅園綠化的良好觀賞樹種。山楂果實較小，類球形，直徑0．8～1．4cm　。表面棕色至棕紅色，並有細密皺紋，頂端凹陷，有花萼殘跡。山楂加糯米制成山楂粥，能開胃消食、化滯消積、活血化淤、收斂止痢，適於食積腹脹、消化不良、腹痛泄瀉患者食用。

收集人：郝若廷（果果）

青海師範大學頂崗支教實習　　　　　　　　　　　　　——湟中海子溝學校實習點

工作簡報

（第7期）

2016年10月31日

湟中縣海子溝學校　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空壹鶴排雲上，便引詩情到碧霄”想來，這已是我在海子溝學校實習的第七周了，望著孩子們天真可愛的笑容，想起自己還能站在講臺上奉獻自己的壹點力量，心情依舊澎湃！

下面讓我對這周做簡單匯報：

NO．1　　學校學生排隊吃飯的景象。

NO．2　　星期三下午參加小學數學教研組活動。

NO．3　　壹起觀摩學生們制作的手工。

發現居然有學生做出了簡易的二胡，並且可以拉出簡單的曲子，真是妙不可言啊。

翻開壹頁流暢著纏綿的琴譜，飄飛的紅葉在空闊悠遠的藍天下舞蹈，秋蟬在婉約小河邊輕輕吟唱，月光撥動著靈光閃爍的水面，秋水在星羅棋布的夜晚向人們娓娓訴說著前世今生的緣?

學生們也向我們展示了他們眼中的校園。

這周我們的體育老師也給同學們進行了體能測試哦。大家來看壹下吧！

大家的成績也是棒棒噠呢！！

我們也會在接下來的實習生活中再接再厲！！

——黃盼蕓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　海子溝學校　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2016．10．31

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