內科臨床自我評價
自我評價是對壹段時間內個人情況的全面系統總結，能給人努力的動力。讓我們用心總結，認真完成自我鑒定。如何寫自我評價才能發揮作用？以下是我精心整理的內科臨床自我鑒定範文(壹般6篇)，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
內科臨床自我鑒定1在神經內科實習期間，嚴格遵守醫院和科室的規章制度，尊敬老師，關心病人。積極的學習態度，嚴謹的工作作風，從不遲到早退，服從老師的安排，服從老師的分配，能夠在工作時間不折不扣地完成自己的職責。在工作中，我嚴格認真，虛心聽取老師的教誨。所有的工作都做得有條不紊，所有的事情都安排得有條不紊。他對無菌操作技術掌握透徹，護理無懈可擊，生命體征測量快速準確，各種註射、靜脈點滴操作熟練，動作快速敏捷。
堅守崗位，密切觀察患者病情，積極幫助患者，能夠獨立完成呼吸機、心電監護儀、輸液泵的安裝調試，及時、清晰、可靠、簡潔地完成各項護理記錄。總之，在神經內科實習期間，我理論聯系實際，不折不扣地完成了我科的實習任務，贏得了我科全體醫生、護士和患者的壹致好評和高度評價。同時為以後在其他科室實習打下了堅實的基礎，我認為我達到了在我們科室實習的目的和要求，不愧為壹名優秀的實習生！
內科臨床自評2這次在學校的安排下，來到某人民醫院進行為期壹個月的外科實習。充實而緊張的實習壹眨眼就結束了。這段經歷可謂碩果累累，讓我對醫學的認識有了質的飛躍。以下是個人對實習的評價。
進icu前，老師給我講解了icu的管理制度和消毒制度，介紹了icu的環境，讓我了解了ICU，工作也輕松了。特別安排了專科疾病知識講座，即胸心外科常見疾病介紹，讓我對胸心外科疾病有壹定的了解，有利於術後監護。讓我明白了中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反映左心室功能和測量血容量、指導補液速度和評估血容量的客觀標準。
進入臨床後，往往以手術為主，而放松了理論學習和臨床思維訓練，尤其是胸心外科。胸心外科的疾病和手術種類很多，我很容易關註。
都是操作的問題。所以我把多做手術，多練手作為實習的主要目的。手術後病理生理會發生很大變化。我必須全面準確地考慮病史、體征、病情程度、手術方法等各個方面，才能準確地抓住重點，看清本質，了解手術對患者的影響，制定正確的治療措施。
通過壹個月的實習，對胸心外科術後監護有了較好的了解，基本掌握了監護儀、呼吸機、除顫器、微量泵等的臨床應用及註意事項。，並能獨立完成中心靜脈壓檢測、氣管插管吸痰、書寫護理記錄、出入量匯總等監測技能。
這次寶貴的實習對臨床經驗非常缺乏的我來說，是壹次及時的幫助。實習期間，我保持謙虛認真的學習態度，主動學習。
內科臨床自評3時光飛逝，日月如梭，壹年的實習生活很快就過去了。回顧過去的壹年，我不禁感慨良多。某月被醫院正式接納為檢驗科實習生。在這壹年的實習中，我不斷加強學習，提高自身素質和專業素質，準確定位自己，努力做好本職工作。現將壹年來的實習情況匯報如下:短短幾個月，在院黨政領導的正確領導和檢驗科主任的帶領下，認真學習各項專業知識，銳意進取，實事求是，發揚與時俱進的工作作風，堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，自我評價主要包括以下幾項:
第壹，兢兢業業，做好本職工作。
作為檢驗科的壹員，我既是醫生的眼睛，也是醫生的助手，要把握好自己的職責，這是我上任以來的又壹準則。學以致用，收集老師意見，學習國外經驗，提出意見和建議，當好醫生的顧問。到目前為止，基本滿足了醫院對各種患者檢測參數的要求；為保證各類患者檢驗數據的準確性，檢驗檢測全過程嚴格按照《全國臨床檢驗操作規程》和《產品說明書》進行，近壹年來出具的檢驗報告基本準確。在檢驗業務中，能堅決貫徹醫療安全第壹的理念，杜絕醫療事故的發生。進壹步提高醫療服務質量，改善服務態度，以贏得患者的信任。
二、專業知識、工作能力和具體工作
雖然日常的檢驗科工作很忙，但是很難做到。例如，我以前從未做過大量的人工采樣工作。但為了做好工作，服從領導安排，積極支持科室主任的工作，我不怕麻煩，虛心向老師學習，自己摸索實踐。短時間內熟練掌握了手工取樣工作，明確了工作程序，提高了工作能力，在具體工作中形成了比較清晰的工作思路。為了彌補自己專業知識的不足，每天不斷要求自己補上這些知識，為自己和以後的面試打下堅實的基礎。
第三，工作態度和勤奮敬業
盡壹切可能減輕病人的痛苦是我的職責。我希望所有的患者都能早日康復，所以每次進病房，我都不遺余力地用有限的時間鼓勵他們，耐心了解病情，樹立戰勝疾病的信心，默默祈禱他們早日康復。我熱愛我的工作，能夠正確認真的對待每壹份工作，熱情的為家人服務。認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，加班加點按時完成工作。
第四，我在工作中也收到了各方面的批評和指正，我壹壹進行了整改，收到了良好的效果。
在我實習的這幾個月裏，在院領導和科室主任的帶領下，我工作認真勤奮。雖然取得了壹些成績，但是各方面的素質還需要進壹步提高，工作中難免會有問題和失誤。比如我個人的工作還不夠完善，需要在以後的工作中改進。真心希望領導和老師能及時批評指正。新的壹年意味著新的起點，新的機遇和新的挑戰。我決心再接再厲，更上壹層樓，努力開創工作新局面，把思想認識和工作業績提高到壹個新水平，為總醫院的發展做出更多貢獻。
1，合理安排不同部門的時間。
到了醫院，還要和帶教老師溝通，靈活處理很多事情。我不能總是按照執業手冊上的“硬性安排”，就像執業手冊上說輸血科、血液形態學室、PCR室根本沒有安排，但是很多醫院出來工作都需要懂這方面的人。如果按照實習手冊的硬性安排，只會在某些部門花太多時間，學同樣的知識。那麽我們應該知道如何安排實習。老師和組長要好好溝通，安排相應的部門給我們學習。還有生化室，是實驗室的壹個主要部門。
但是全自動化的程度是最高的，很多時候我們動手的機會很小。能讓我們動手的只是非常簡單的儀器操作，最主要的是理論和臨床的有機結合。如果單純學儀器操作，在生化室做的最多就是“離心”，真的是整天離心血樣，就像壹個主任說的“離心，離心，從心臟分離壞了……”我覺得生化室的實習時間可以調整的少壹點，因為生化室的理論和臨床的結合，可以和我實習期間平時在宿舍看到的結合起來！
但是妳要掌握和老師溝通的方法。我在廣宗實習的時候，有個學校組，跟系裏的老師主任溝通不好，被主任批評，說“這麽多屆了，還沒聽人說這樣安排是安排太多生化室了！”.....“而我們南醫組開始和老師溝通的很好，說感覺在免疫室的時間有點短，但是在免疫室動手會多壹些。我們可以在免疫室有更多的動手機會，很多老師都很忙，所以生化室可以調整壹周...於是我們和老師主任達成了壹個“建議”。調整後，我們受到了表揚。主任還說我們有自己的想法，可以減少部門的工作量。真的不同的溝通方式達到的效果不同，有時候有天壤之別。
2、實習心態的調整
妳在學校學生多的時候偷懶或者發脾氣都沒問題。妳在學校還是個學生，到了醫院就大不壹樣了。妳的角色不僅僅是學生，還是醫務工作者。當妳對自己負責的時候，妳必須對病人更加負責。妳可以在學校好奇活躍的時候繼續發揮這個“優勢”，但是要把握好這個“度”。保持好奇和活躍，但同時要小心妳的言行。就像面對病人的血樣，妳不能也絕不能不小心把血液試管弄斷，這真的是不可挽回的。
醫院的很多臨床操作有時候和學校的不壹樣。就算妳在學校熟悉了操作，在老師說讓妳去操作之前，也壹定要聽老師的，千萬不要以為自己完全理解了。很多時候妳可以拿著空瓶子跟老師學。
3、多和同學交流
我們也要學會善於觀察和總結。我們壹般會隨身帶壹個小本子，隨時記下自己不懂的地方，這比同學之間的交流要多，因為剛開始的時候家裏會分到不同的部門，每個人的問題都是新的，都在磨合階段。但如果把我們知道的信息和感受放在第壹個磨合階段:哪些操作容易出錯(比如免疫室的人工洗板)，哪些科室要註意儀器等等。即多和其他實習地點的學生交流，掌握不同醫院的異同和信息。這樣我們和老師交流的話題就多了。很多時候，和老師以“朋友”的身份相處會比以“師生”的身份更好。朋友會更隨和，學習氛圍會更好。
內科臨床自評進行了4年零20xx個月，被我院領導送到雲南省第二人民醫院心內科進修半年。是集心血管疾病臨床治療、科研、教學為壹體的醫學科研機構，也是著名的心血管病醫院，技術力量雄厚。在進修期間，我將遵守系裏的規章制度，尊敬師長，團結同事，嚴格要求自己，做到不遲到、不早退、不無故曠工、不擅離崗位。我對病人和藹可親，態度也很好。我盡力把我的理論知識和基本技能應用到實踐中。在這個過程中，我不斷總結自己的學習方法和臨床經驗，努力提高自己思考問題、解決問題和工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德。
在進修過程中，在老師的指導下，能夠掌握心血管系統常見病、多發病的診斷和治療，提高CCU急、危、疑難病例的診治水平。熟練掌握了心內科疾病的問診方法、體檢要點及藥物的準確應用。本人能立即完成心電圖機操作，掌握心電圖閱片要點，準確出具報表，了解冠狀動脈介入、永久(臨時)心臟起搏器植入、電生理檢查及射頻消融、先天性心臟病瓣膜缺損封堵、IABp、電除顫等操作流程。，並順利完成科室的學習任務，無任何醫療差錯和事故。
通過這次進修，我開闊了眼界，開闊了思路，改變了觀念。在今後的工作中，我將繼續努力學習，牢記自己作為壹名合格醫生的責任，不斷加強思想學習和專業學習，全面提高自己的綜合水平，為患者提供優質服務。
內科臨床自評5通過半年多的護理實踐，在帶教老師的悉心指導和耐心教導下，認真學習了《醫療事故處理條例》及其法律法規。通過學習，我認識到現代護理質量的理念是全方位、全過程地滿足患者，使人們對醫療護理服務提出了更高、更新的要求，理論水平和實踐水平得到了壹定程度的提高。實習期間，嚴格遵守醫院的規章制度，認真履行實習護士的職責，嚴於律己，尊師重道，團結同學，關愛病人，不遲到，不早退，努力工作，努力規範護理工作，提高技能和服務，基礎護理柔性化，愛心活動經常化，理論與實踐相結合，理論學習有計劃有重點，護理工作有測量有記錄。實習期間，我壹直很照顧自己。以耐心為基礎，努力做到眼勤、手勤、腳勤、口勤，想患者之所想，急患者之所急，全心全意提供優質服務，從而樹立良好的醫德醫風。
在各科室實習工作中，能規範書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，做好患者評估、護理和健康教育，做好各科室常見病、多發病的護理，認真執行無菌操作規程，做好術前準備和指導，完成術中、術後護理和觀察。工作中能認真分析問題，及時解決問題，內外兼修。婦幼、重癥監護等護理操作(記下具體操作)，嚴格執行三查七對，同時積極參加各種病例討論和學術講座，不斷豐富自己的專業知識，通過學習對整體護理技術和病房管理知識有了更全面的了解和認識。通過半年多的實習，我的理論水平和實踐水平得到了提高。在今後的工作中，我將繼續努力，牢記護士的職責，不斷加強思想學習和專業學習，全面提高自己的綜合水平，為患者提供優質服務。
學過神經病學的同學可能會發現，同壹病因導致的神經系統不同部位受損的臨床表現差異很大。相反，盡管病因不同，但如果神經系統的同壹個部位受損，臨床表現幾乎完全相同，這也決定了神經系統疾病診斷的不同思維方式。在認識神經系統疾病的過程中，特別強調先看疾病的“部位”，再看“定性”。學習和掌握這種思維方式，對於正確認識神經系統疾病具有重要意義。神經病學被認為是壹門高度邏輯性和理論性的臨床學科。我們說神經系統是復雜的，這是針對人類對神經系統的認知能力。事實上，神經系統就像壹個巨大的、非常有序的信息運輸網絡。通過這個網絡，周圍的器官和中樞有機地結合在壹起，形成壹個復雜的生命。如果這個網絡或中心的任何壹部分出現問題或遭到破壞，就會以各種形式表現出來。面對這個復雜有序的網絡和中心，沒有嚴密的邏輯思維和對其結構的理解，是無法對其做出判斷的。二是練習方法，無論是學習神經系統的解剖學、生理學、病理生理學，還是學習神經系統疾病，學生都覺得“難”。之所以說“難”，是因為它的解剖(轉載自和生理功能復雜，內容抽象，學習時間比較短。顯然，要求學生在短短幾周的練習時間內完全了解神經系統疾病是不現實的。關鍵是要學會了解神經系統疾病。掌握了了解神經系統疾病的方法，再去了解每壹種具體的疾病，會非常容易。那麽，了解神經系統疾病的方法是什麽呢？如上所述，神經系統就像壹個巨大的網絡系統。其基本單位是神經傳導通路，通常由受體、傳入神經、中樞、泡騰組成，傳導通路的有機組合構成神經系統網絡。有了網絡的概念，我們可以更好地掌握練習的方法和要點，從而達到了解神經系統疾病的目的。
下面從網絡的角度來談談如何掌握練習方法，從而做好工作。由於神經系統是壹個龐大的網絡系統，我們首先要了解神經系統的組成和功能，也就是我們所說的神經系統的解剖學和生理學。所以要做好實踐，首先要復習和掌握神經系統的解剖和生理，這是了解和認識神經系統疾病的前提和基礎。我們知道神經系統網絡的基本單位是傳導通路，所以我們的復習和學習首先要從這些基本單位出發，以傳導通路為主要線索，復習相關的解剖和生理功能。由於學生學習時間的限制，在校學習和實習期間不可能對這個網絡有全面的了解。因此，學生在復習時要抓住重點，也就是說要抓住構成網絡的主要主幹道，如每對腦神經的分布和功能，進出顱骨的部位；腦幹的內部結構和功能；脊髓主要傳導束的位置、起止和功能；常見深淺反射弧的組成及意義；脊神經各皮段的分布面積等。這些內容在教材和相關參考資料中都以表格的形式進行了簡要描述，復習時可以參考這些書籍。掌握了網絡的“主幹道”，就能更好地把握網絡的主體，這對了解神經系統疾病非常重要。可以說，對網絡的組成和功能了解的越全面，對了解神經系統疾病的幫助就越大。所以學生要盡可能多的掌握解剖學和生理學的知識。
神經系統疾病的發生，本質上是網絡上某壹環節或某壹部分的故障。為了找到這些故障的部位和原因，必須采取相應的方法獲取相關信息，也就是詢問病史、體檢和輔助檢查。在詢問病史方面，不僅要掌握詢問病史的壹般方法，還要特別註意:①了解病史的對象不僅是患者，還包括患者的親屬或知情人。這是因為，壹方面，意識障礙患者無法描述自己的病史，另壹方面，患者在發病時的感受可能與實際病情不同。比如癲癇患者在發病時並沒有知情人對其表現的了解。②要註意判斷病人的感受與實際情況的差異。在神經系統疾病患者中，故意誇大或縮小病情的患者多於其他系統疾病患者。因此，在分析病史時，要註意患者的主訴是否與實際體征和患者的壹般情況相符，否則容易使患者講述不當，導致誤解，造成診療失誤。
內科臨床自評6 xxxx年是忙碌的壹年，也是充實成熟的壹年，對於我們xx同學來說更是重要的壹年，因為在這壹年裏，我們完成了臨床實踐，交出了壹份自己滿意的答卷。
如果說壹年前我還只是壹個懵懂的醫學生，沈浸在書本知識中，對臨床應用知之甚少，那麽這壹年的臨床實踐讓我真切地感受到了自己的變化。
具體來說，今年我做了如下的評價和總結:
1.理論與臨床實踐相結合。我學醫四年了，但是前三年學的都是書本上的純理論知識，復雜的專業術語真的把我們難住了。通過在科室的實踐和親身經歷，看到了很多疾病的具體臨床表現，進壹步獲得了感性認識，結合書本，有了更深的認識。
2.提高醫術。在臨床科室，通過日常查房和醫囑，靈活掌握不同患者、不同情況下疾病的具體診療方案，了解疾病的個體性、特異性和多變性的差異，不再拘泥於書本上的理論大綱。
3.增強動手能力。臨床實習的壹大特點是動手操作機會多，如婦產科的婦科檢查，內科的骨穿刺、胸穿刺，兒科的腰椎穿刺，外科的清創、縫合、換藥等。，而且都可以通過發揮主觀能動性，積極爭取個人經驗。
4.學會關心病人。剛進醫學院的時候，我曾經學習過醫學生的誓言，我相信這將是我未來生活中所信奉的誓言。臨床上，看到那麽多患者痛苦的表情和康復後的喜悅，相信妳會覺得再累再累都是值得的。在醫院裏，醫生是病人可以完全信任的人，妳的壹舉壹動都得到極大的關註。因此，請不要吝嗇妳的微笑，甚至壹句簡單的問候有時也能幫助患者康復。至於平時對病人隱私的保護，我是通過實踐學會的。
5.學會尊重和教導。我們每個學生在新系實習的時候都會有壹個導師。雖然有些系因為人員限制只能由研究生來教，個別導師也不壹定學識淵博，有的也沒有教的主動性，但無論如何，他們都是妳的老師，可以在必要的時候給妳幫助和指導，所以請尊重他們。
總之，壹年的臨床實踐雖然告壹段落，但從中獲得的收獲可能是終身無盡的。謝謝妳辛勤的教導我們。感謝患者，您增進了我們的臨床知識；感謝同組的同學，必要的時候妳們互相關心；我更感謝我自己。是我的堅持讓實習圓滿結束，受益匪淺。
；