幼兒園健康領域教研活動的內容
學前時期是人生旅途的重要時期，心理發展最快也最穩定。因此，對現階段的兒童進行心理健康教育是非常重要和必要的。本文結合工作實踐，總結了實施兒童心理健康教育的策略；
第壹，關心和尊重孩子，建立民主和諧的師生關系。
幼兒教育專家總結道:“在諷刺中長大的孩子學會了害羞；在屈辱中長大的孩子，學會了愧疚。“這說明民主和諧的師生關系能讓孩子樂觀自信。這就需要我們用真誠的關懷對待每壹個孩子，耐心細致地觀察、分析、了解孩子的內心世界，盡力滿足他們的合理要求，把愛的感覺傳遞給孩子。
由於個體發展的差異，魏安在這裏往往表現出不同的人格傾向。因此，我們在問卷調查的基礎上，通過家訪、電話、晨會等形式與家長溝通，了解每個孩子目前的發展水平。從兒童個人基本情況、家庭表現、家庭輔導措施、家長意見建議等方面，結合日常觀察，總結每個兒童的心理健康狀況，為每個兒童建立“兒童個案跟蹤檔案表”。根據孩子的檔案，進行跟蹤調查、分析總結，形成具體的原因分析和教育策略，促進每個孩子逐步向健康的方向發展。同時，也有助於家長對兒童心理健康教育的重視和理解，讓兒童心理健康教育在家中得到整合和協調。