拉古唱歌的地方
作者在接受CBS采訪時談到了他為什麽要寫這部小說。
她生活在喬治亞州的南部，受到母親的影響，現在她經常鼓勵他們去探索，去冒險，去成為自己。就像書中的壹段對話，我談到了什麽是“拉古唱歌的地方”，“蟑螂唱歌的地方”是什麽意思？媽媽也這麽說。" Kia記得她媽媽總是鼓勵她去探索濕地:"盡可能走遠，走到蟋蟀歌唱的地方。”“它在灌木叢深處，那裏所有的生物都是野生的，行為舉止都像生物。"這段話大概是作者為了紀念母親而寫的，因為她母親曾經對他們說:"去拉古唱歌的地方。“媽媽想讓他們體驗真正的大自然，所以她去了，成為了壹名生物學家，所以她去了非洲做研究，幾十年後回到了美國。
從非洲回來後，她希望寫壹部充滿自然氣息的小說。她想寫下大自然教會了她什麽，大自然教會了她什麽。這本書是我所見過的對大自然最美的描述。通過書中優美的文字、想象和文字的共存，每壹個字都烙上了自然之美。
全書對濕地的描寫豐富而充滿感情，語句優美，風情萬種。我從序言開始就入迷了，壹口氣把書看完了。現在我選擇了我喜歡的句子。
“濕地不等於沼澤。濕地是光的空間。在這裏，水草長在水中，水流向天空。小溪緩緩流動，帶著太陽的影子蜿蜒流向大海。隨著成千上萬只雪雁的叫聲，長腿的鳥兒以不可思議的優雅起飛了——沒有天生會飛的美麗。”
“八月的早晨空氣悶熱，濕地的水汽掛在橡樹和松樹之間凝結成霧。錦葵叢異常安靜——除了瀉湖中蒼鷺起飛時低沈緩慢的拍打聲。”
"她壹直坐到太陽落山，火中的紐扣變成了余燼，閃著微光，她和母親跳吉格舞的記憶也融進了火焰。"
“兩百多年來，尖銳、鹹濕的風使雪松的房屋老化，染上鐵銹色，漆成白色或藍色的窗框也剝落開裂。總的來說，這個小鎮似乎厭倦了與自然抗爭，不知所措。”
”她在樹林中慢慢地開著車，開了壹百多碼；碰到大樹下垂的樹枝，我低頭看見悠閑的烏龜從積水中滑出。水面上漂浮著壹條浮萍做的毯子，樹葉的樹冠把水染成了綠色，形成了壹條綠色的隧道。最後，樹分開了，船駛進了壹個天空開闊，草地觸手可及，鳥兒歌唱的地方。她認為這是小雞破殼而出時享受的風景。”
“水的痕跡在墻的下部蔓延，留下了鹽粒勾勒出的輪廓，黑色的黴菌像血管壹樣爬上了天花板。小黑菇蹲在角落裏。”
“烏鴉不能像泥壹樣保守秘密。壹旦他們在樹林裏看到什麽奇怪的東西，他們就會迫不及待地告訴全世界。”
"她記得他手腕內側淡藍色的血管，像黃蜂翅膀上的線條壹樣復雜。"
“秋天來了。常青樹沒註意到，梧桐樹註意到了。它們在石灰色的天空中搖動數百片金色的葉子。”
每壹句話都為我們搭建了壹個非常真實的場景，不用作者說也很美。那些光影，水草，海鳥，像電影畫面壹樣在我腦海裏壹閃而過。當我讀這本書的時候，我很容易有被帶入的感覺。每次看到這些句子，腦海裏都會浮現出畫面。每壹個場景的描述都像是先把背景搭好，然後才有故事。作者雖然寫了壹個懸案，但是在閱讀的過程中，並沒有追求案件的真相，所以並沒有想知道結局，想讀下去的迫切感。相反，那些對濕地的詳細描述使人們更能仔細閱讀它。
書中故事的背景是壹片大濕地。主角是壹個生活在濕地的女孩。她是壹個被邊緣化的人。大家都叫她“濕地女孩”。親人相繼離開後，她獨自壹人生活在濕地，因此受到大多數人的排擠和歧視。但就是這樣的人，從來沒有被文明社會感染過。她活得更像自然界的野生動物，充滿了人性和野性。她像動物壹樣認真對待自己的欲望，像人類壹樣積極為自己的生活增添色彩。這樣壹個女孩的人生故事就發生在濕地裏，她的喜怒哀樂都在濕地裏。她生來就知道濕地，通過學習成為濕地方面的專家。她愛著濕地裏的每壹種生物，用自己的努力保護著濕地。當然，她也收獲了自己的愛情，讓整個故事或者說書中的“濕地少女”有了另壹種幸福。書中故事的敘述有兩條時間線。壹條時間線將女孩描述為兒童，另壹條時間線將女孩描述為成人。故事起源於現在女孩長大了，鎮上發生了壹起命案。兩條平行線組成了壹個謎壹樣的故事。隨著故事的跌宕起伏，濕地畫卷也被作者展開。
看完了，書的故事其實很簡單，但是女主不簡單。她壹生做了壹件事，熱愛濕地，我也挺受鼓舞的。花時間在她喜歡的事情上會讓人越來越勇敢。女主角雖然早年被親人留下，但從未離開過濕地。在自己和他人的幫助下，她在濕地裏活了下來，有了生活。她還遇到了壹個溫柔的男孩，幫助她學習，使她能夠研究濕地。這個男生成了她的初戀。但是因為那個男生要上大學，他離開了她，以至於她遇到了另壹個男人，壹個受大多數本地女生歡迎的四分手。這個人也是書中神秘線的受害者。這個男人填補了初戀離開她後痛苦孤獨的生活，卻因為這個男人的存在，威脅到了她在濕地的平靜生活。最後，她像自然界的螢火蟲壹樣，用陷阱和偽裝讓這個男人無法威脅到自己。當然，在故事的最後，這個“濕地女孩”和她的初戀男孩壹起度過了幸福的生活。整個故事結束了
文/佩
不-輟學第49天