幼兒園大班傳統文化父親節教案
幼兒園1班傳統文化父親節教案壹、活動目標
1，引導孩子欣賞父親佩戴的各種領帶圖案和顏色。
2.孩子感受到父親節的意義，把想對父親說的話說出來，大膽表達自己的感受。
3.引導孩子了解父親節，嘗試用線條組合勾畫出這幅畫，給爸爸做父親節禮物。
4.孩子們知道領帶的形狀，畫出草圖，用顏色裝飾，體驗為父親設計和制作父親節禮物的快樂。
二、活動準備
1，部分領帶實物
2、水彩筆、油畫棒、紙板
3.畫壹幅畫。
三、活動過程
1.老師以展示領帶的形式引入，激發孩子的活動興趣。
(1)小朋友，妳知道老師拿著什麽嗎？
(2)妳知道這是幹什麽用的嗎？
(3)誰在家最喜歡打領帶？
2.老師讓孩子們自由觀看領帶，談論領帶的顏色和圖案。
(1)活動室周圍有很多爸爸的領帶。可以請妳和妳的好朋友壹起看看，聊聊他們嗎？
(2)妳看到什麽顏色和圖案？
3.兒童討論:我應該用什麽顏色和圖案畫領帶？
(1)今天，我們要為愛我們的父親打自己的領帶。請告訴妳的好朋友，用什麽顏色和圖案畫領帶，哪個爸爸會喜歡？
(2)妳想用什麽顏色和圖案來畫領帶？
4.老師引導孩子進入今天的主題:父親節禮物繪畫活動——給爸爸的領帶，壹出來。
(1)小朋友，畫畫要註意什麽？教師演示繪畫步驟和說明:
a、先畫出領帶的大致位置和形狀，再畫出領帶的圖案。
b、畫出的線條要連貫，花邊和圖案要清晰、有序、完整。
C.畫畫的時候，畫筆只能畫在紙上，不能隨意畫別的地方。
5、孩子自由創作，老師鼓勵孩子創作，提醒孩子註意畫面布局。
現在，請拿出妳的繪圖工具，開始壹起繪制父親節禮物領帶，並把它們送回家給妳的父親！
6.老師讓孩子和同齡人壹起介紹自己的繪畫經歷和感受，培養孩子學習和欣賞同齡人的作品。
(1)將設計好的領帶掛在展示用的繩子上，引導孩子互相欣賞。
(2)大膽評價伴侶的領帶:妳喜歡這種風格的領帶嗎？
第四，活動延伸
把畫好的領帶送給爸爸，讓父母和孩子壹起欣賞。
動詞 （verb的縮寫）活動摘要
父親節之際，父親會被孩子的內心所感動，從而更加關註孩子的情感需求。所以老師要在活動壹開始就準備好領帶，激發孩子對活動的興趣。在活動中，各個環節都是根據大綱和指南中幼兒的年齡發展特點設計的，體現了幼兒的自主性。
整個活動結束後，孩子們會很開心。他們會為父親畫自己的領帶，孩子們會大膽地表達自己的感受。如果讓孩子在繪畫前構思、思考清楚畫面的布局，給孩子更多的想象和創造空間，這個活動應該會更好。當然，這個活動的過程在繪畫形式上比較簡單，可以加入壹些裝飾品和剪貼簿制作領帶，體現給父親的禮物。
傳統文化在幼兒園班級父親節教案2活動目標
1，引導孩子了解人體五官的位置和功能，耳朵，眉毛，眼睛，鼻子，嘴唇。
2.孩子們可以根據人臉的特點，靈活運用規定的材料，在紙盤子上創造出有趣的面孔。
3.老師指導孩子控制手部動作，完成揉、揉、撕、貼等操作。
4.讓孩子們知道節日的時間。
5.體驗和同齡人壹起度假的快樂。
要準備的活動
1，物料操作包，綜合物料包
2、紙盒、雙面膠、兒童安全剪刀
3、爸爸的圖片之旅
4、樣板畫
活動過程
1，老師先收集寶寶爸爸的照片做個PPT，準備幻燈片。
2.老師引導孩子們看幻燈片，找出他們的父親在哪裏。妳在做什麽?
老師可以準備壹些孩子和爸爸玩的親子遊戲的圖片，制作生活、生活的手工圖片。
3、老師展示材料包，引導孩子進入今天的主題，為爸爸制作創意手工藝品、菜肴，作為禮物送給爸爸，激發孩子動手的興趣！
(1)看老師手裏的材料。猜猜我們今天要做什麽？
老師制作了壹幅示範畫。這是爸爸親手做的禮物，“盤子爸爸”。妳想做壹個嗎？
4.老師把資料發給孩子，輸入操作步驟。
(1)用雙面膠將眼睛粘在紙盤上。
(2)兒童靈活運用紙和羊毛、超輕粘土等。來做爸爸的五官和頭發。
(3)用剩下的材料做壹個小禮物或者裝飾！多美啊！
活動擴展
老師們可以收集孩子們的作品，裝飾父親節的教室墻壁。
活動摘要
幼兒園的父親節可以有效培養孩子和父親之間更深的感情，讓孩子更加愛父親，讓父親更加重視孩子的幼兒教育！父親節來臨之際，幼兒園老師可以多組織壹些父親節活動，手工制作，環境創設，親子遊戲等等！
傳統文化父親節教案3幼兒園上課目的:
鍛煉孩子的想象力和創造力。
體驗節日的歡樂氣氛。
參加假期遊戲。
活動意向:
在父親節到來之際，孩子們可以自己制作卡片送給父親。
制造設備:
膠水、剪刀、剪貼等。
生產步驟:
第壹步
在回形針上剪壹個長方形，對折；
第二步
在裁剪好的長方形上剪出3厘米左右的縫隙；
第三步
如圖折疊，在上面貼壹條約10 cm的領帶。註意領帶可以選擇其他顏色，盡量和衣服的顏色搭配，領口貼兩顆扣子作為裝飾。
膠水幹了以後，把妳對妳父親說的話寫在妳襯衫的背面。
只需幾個簡單的步驟，我們個性化的父親節賀卡就可以做好了。
教學反思:
“藝術的表面是形象，藝術的背後是情感。”繪畫是表達兒童情感的必要方式。讓孩子把自己畫過的、想到的都畫出來，讓孩子根據自己的興趣從感受中去畫，註意引導孩子的情感因素。只有情感才能熱愛繪畫，有激情，充分發揮自己的想象力，創作出好的作品。
幼兒園大班傳統文化父親節教案4的設計思路
父親的角色在孩子的成長中起著不可或缺的作用。現代家庭中，父親在孩子心目中的形象是忙碌而威嚴的，孩子與父親接觸和交流的機會很少。為此，上中路幼兒園開展了“父親節快樂”活動，為孩子和父親提供溝通交流的機會，增進父子、父女之間的感情。
活動目的
1，讓孩子知道六月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的辛苦。
2.通過親子遊戲為父子提供交流的機會，增進父子、父女之間的感情。
活動準備
六個袋鼠袋，四個橡膠球和四個輪胎——兩個孩子做的禮物——領帶。
在院子裏。
活動進程
1，給爸爸的禮物
2.親親爸爸，小聲說話
親子遊戲:
1，親子接力賽。
遊戲方法:每個爸爸背著自己的寶寶，全班分成兩組。跑到終點，繞著輪胎回來，拍拍手，繼續跑。第壹個完成的人獲勝。
2.袋鼠跳躍
六個孩子壹組，爸爸在街對面等著。跳到終點的嬰兒父親背著背跑回起點，到達終點的人獲勝。
3.把球頂開
玩法:寶寶在爸爸肚子裏把球抱在頭上。側身走到終點。
4.集體親子舞蹈火把節
4.合照
5.活動結束
幼兒園大班傳統文化父親節教案五的設計意圖
1，讓孩子知道六月的第三個星期天是父親節，明白爸爸的辛苦。
2.通過親子活動增進父子之間的感情，讓父親知道自己在孩子心目中的地位，在繁忙的工作之余，留下更多的時間陪伴孩子。
要準備的活動
鼓、羽毛球、梳子、獎品、禮品、兒童手工作品。
工字續時間
6月15日下午4: 30
活動流程
1.孩子們歡迎父親走進活動室，倒壹杯水讓他喝，並送上壹把手工作品——扇子，說壹句甜言蜜語:爸爸，您辛苦了！
老師語錄:首先感謝妳的到來。
每年六月的第三個星期天是父親節。過去，我們總是在3月8日慶祝婦女節和母親節，並演唱歌曲“世界上只有母親是好的！”父親-我們忘了嗎？其實父親也有他溫柔的壹面，父親也有和孩子玩耍的欲望。針對這種情況，我們在父親節之際，邀請爸爸們參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子遊戲為主，現在開始第壹場親子遊戲。
三、親子遊戲環節
1，梳梳頭
玩法:每組邀請三四個留長發的女孩和她們的父親，讓她們的父親給她們梳頭，編辮子。要求梳理平整幹凈，紮結牢固。
2.袋鼠
玩法:每組三四個男生要面向父母，雙手環頸，雙腿勾腰。家長不能用手碰孩子，趕緊往對面跑。最快的就是勝利。
3.我給我爸爸穿鞋。
玩法:每組邀請10父親和孩子參加。首先，讓孩子了解爸爸的鞋子。然後讓父親脫下鞋子放在圈裏。老師會打亂鞋子。遊戲開始。孩子們會從圈裏找出爸爸的鞋子，幫他穿上。衣冠楚楚的父親會先站起來，示意自己是勝利者。
4.傳包裹
玩法:鼓點停了，花就到了誰，孩子們說壹句祝福的話或者表演壹個節目，父親介紹自己的作品，講壹個家裏的趣事。
第四，結語部分
音樂響起，孩子們親自給父親頒獎。合影留念。
老師總結:忙碌的工作之余多留些時間陪陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。
幼兒園六班傳統文化父親節教案活動目的
1，讓孩子知道六月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的辛苦。
2.通過親子遊戲提供父子交流的機會，增進父子、父女之間的感情。
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4.體驗節日的歡樂氣氛。
要準備的活動
歌曲磁帶，彩紙，彩筆，鼓，花，角球等器材，自制獎牌。
活動過程
兒童音樂閱讀:
父愛是壹縷陽光，讓妳的心即使在寒冷的冬天也溫暖如春；父愛是壹股清泉，讓妳們的感情即使蒙上了歲月的塵埃，也是純潔的。
父愛和母愛壹樣無私，不求回報；父愛是壹種未知的、無形的情感。
老師:在孩子們的心中，妳是那麽的偉大和威武，是他們最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣！
1，表演《感恩的心》
2.唱首《我的好爸爸》
3.親親爸爸，小聲說。
4、室內親子制作“心連心愛心卡”
5、《傳包裹》家長和孩子壹邊聽鼓聲，壹邊傳花。鼓聲停在誰的手中？孩子們說祝福或表演節目。父母只是簡單介紹他們工作或家庭的趣事。
百科:父親節，我們在思考和表達對父母的愛，這是無與倫比的。當我們的母親煞費苦心的照顧我們的時候，我們的父親也在努力扮演著上帝托付給他的負擔的角色。當我們在努力思考父親節給父親買什麽樣的禮物時，不妨反思壹下自己到底愛不愛父親。他和他壹樣，把自己的壹生無私地奉獻給了我們。
幼兒園班級傳統文化父親節教案7的設計意圖:
和孩子相處兩年後，我發現孩子對母親的感情和依戀遠遠超過了對父親的感情，於是逐漸滲透了很多關於父親的活動。孩子開始更加關註父親，也知道了很多父親的技巧，但是很多父親的教育態度不正確，或者因為工作繁忙而忽視了對孩子的照顧，這壹點從孩子平時的談話中就能聽出來。
其實爸爸在孩子的成長過程中起著至關重要的作用。當老師，把自己的工作介紹給孩子，既能樹立爸爸的形象，又能了解孩子的世界。還能間接了解教學，拓展孩子的視野。可以說是多方面的！於是我預設了這個活動，讓孩子更加關註父親的事業，進而對父親產生敬佩、喜愛、崇拜的感情。
活動目標:
1，我願意用簡短的句子介紹我的父親，我可以向我的同伴介紹我父親的職業。
2、孩子萌芽了解不同行業的誌向，知道壹些行業的職業特點。
3.理解父親的辛苦，願意大膽表達對父親的愛。
活動準備:
孩子的準備:要求孩子提前觀察父親的日常生活，了解父親的職業。
家長準備:穿工作服，自帶專業工具。
教師準備:
1.我們選擇了、和顧的父親作為我們的目標。壹方面他們工作忙，孩子交給爺爺奶奶帶。另壹方面，他們的工作(軍人、醫生、IT經理)是孩子們非常感興趣和喜歡的職業。
2.給家長準備壹個展示技能的舞臺，提供壹個環境。
活動流程:
1，通過提問引出談話的話題。“我們每個人都有父親，每個人的父親都不壹樣。今天我們邀請孩子們告訴我們妳的父親是什麽樣的。他的職業是什麽？”
2.引導孩子圍繞“我爸”暢所欲言。
3.聽聽爸爸的故事。
今天，我們這裏有三個爸爸。這些爸爸太棒了！妳知道他們做什麽嗎？
——老師邀請角色形象“爸爸”，講述關於爸爸的故事。
妳知道這位父親現在做什麽嗎？妳是怎麽聽到的？
4.三位父親和老師向孩子們介紹了他們的工作，並耐心地回答了他們的問題。
5、小組活動:孩子選擇自己的父親和老師作為模仿對象，做遊戲，在遊戲中了解壹些行業的職業特點。
6.我發現妳父親很有技巧。每天上班很辛苦。妳到底愛不愛他？妳為爸爸做過什麽事，以表示妳很愛他？妳可以和身邊的朋友討論壹下，妳能為妳父親做些什麽讓他開心。擁抱、親吻、給爸爸喝水、背部按摩等。
7.給爸爸唱《我的好爸爸》。
擴展活動:
1，《爸爸問卷》和爸爸媽媽壹起完成爸爸問卷。讓我們看看誰是父親。
2.我的父親有很大的技能:他的技能，他能做什麽，他的衣服，他的習慣，他的父親和我，等等。
幼兒園大班傳統文化父親節教案8活動目標:
父親節快到了，孩子們可以自發組成小組，選擇壹個話題進行討論。
感受節日的快樂。
簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
活動準備:
1，給孩子準備各種顏色的彩紙。
2.壹些標記
活動流程:
1，老師提出活動主題:
老師:父親節快到了。作為記者，妳有什麽打算？
2.孩子們分組討論面試話題。
效果分析:孩子對父親節的話題有太多想法。
他們的計劃是:
1.采訪爸爸，獲取壹些關於爸爸的信息。
2.采訪爺爺奶奶，了解爸爸的童年。
3.采訪全班的爸爸，統計壹下他的“打呼嚕”情況。
4.采訪妳的母親，了解她眼中的父親。
5.采訪爸爸的工作，做統計。
6.采訪孩子，了解他們的父親。
7.了解父親節以及孩子們想送給父親的禮物。
8.收集爸爸的照片，舉辦“爸爸圖片展”。
9.把爸爸小時候的照片和小時候的照片對比壹下，看看誰帥。)
然後，孩子們開始自由組合，分組，選擇壹個自己喜歡的話題，然後小記者開始行動。
幼兒園大班傳統文化父親節教案9活動目標:
1，了解父親節的由來，用繪畫表達對父親的感情。
2.進壹步萌發愛父親的感情，願意贊美父親(要點)
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4.感受節日的歡快氣氛。
活動準備:
PPT，畫紙，蠟筆，爸爸的照片。
活動流程:
老師:六月有什麽節日？(父親節)，妳認識爸爸嗎？
出示爸爸的照片，說說他的愛好，年齡，工作，長相。
父親節那天妳為爸爸做了什麽？
總結:有妳這樣給他放假，爸爸壹定很開心很幸福吧？
第二，今天老師帶了壹本書，壹本很有趣的書，壹本和爸爸有關的書。妳想看嗎？(展示PPT)
1.這是這本書的封面。這個故事叫什麽？(我爸)
大聲點說，是的，我很驕傲，為我的父親驕傲。
2.這是妳的父親嗎？這是誰的父親？這是中國父親嗎？妳從哪裏看出他不是？(頭發有點黃)還能在哪裏看到？(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什麽顏色的？(黑眼睛，我們來自中國)
3.我告訴妳，他的確是壹位外國父親，壹位偉大的英國畫家安東尼·布朗的父親。偉大的畫家安東尼·布朗在壹本故事書裏畫了他的父親。多有趣啊！他在壹本故事書上畫了他的父親，與孩子們分享關於他父親的故事。我們壹起看吧
三，1，這是我爸爸(PPT)。妳覺得這個父親怎麽樣？有人告訴我！誰能告訴我他的杯子裏會有什麽？是茶嗎？(咖啡)我們中國的爸爸喜歡喝茶，外國的爸爸壹般喝咖啡。看看他穿的衣服，看看他長什麽樣。妳是說這個爸爸長得不帥，看起來很懶是嗎？
2，但是安東尼說，這是我爸爸，他真的很棒，妳信嗎？我們來看看(PPT)
問題:誰在這裏？(狼)狼來我們家太可怕了，但是看看我。我不怕我父親。我爸爸什麽都不怕，即使是壞狼。這是個什麽樣的父親？(勇敢)我們繼續看他爸爸還有什麽技能(PPT)
他能跳過月亮。月亮在哪裏？(在天)但是妳看我爸爸敢和月亮比。月亮真的在他的腳下。看看我父親，對吧？(PPT)
4、再看，哇！他還能走高空繩，不是在地球上，是在天上，不會掉下來(PPT)。
5.往下看，誰來告訴我爸爸敢做什麽？他敢和大力士摔跤(PPT)
6.安東尼的父親還會做什麽？妳跑步怎麽樣？是的，在運動會上，他輕松地跑了第壹名。看看爸爸頭上的東西。雲彩圍繞著他，為他歡呼。現在來說說我的父親。剛才聽到有人說他醜。現在來說說吧。我父親呢？回顧故事(爸爸敢走~ ~ ~)，所以安東尼說的是:我爸，他真的很厲害！妳爸爸怎麽樣了？妳覺得妳爸爸在那裏表現得很勇敢嗎？原來妳也可以像安東尼壹樣驕傲地說:我爸爸好嗎？大家壹起說:我爸爸真的很棒。
4.故事講到這裏，安東尼說他不想談這個。他想請妳談談這件事。妳也應該是壹個偉大的畫家來幫助他講述妳的父親。
分發畫紙，讓孩子自由創作。
總結:
其實我們的父親不壹定偉大。就像安東尼的父親，他可能看起來不出眾，不帥，不能幹，但在我們心裏我們還是覺得他很帥，很勇敢，真的很棒。
爸爸做的壹切都是為了我們，他勇敢的保護我們，他的溫柔是為了讓我們更舒服，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果妳現在對爸爸說些什麽，妳想對他說什麽？回到家，別忘了像安東尼壹樣撲進爸爸的懷裏，把想對爸爸說的話說出來！把今天的畫也給爸爸。