我們班幹“牛人”的作文。
曬黑我們班的《牛人》作文1她有壹張肉肉的臉和壹雙靈動的眼睛。她有壹雙靈巧的手，她的傑作能讓所有老師拍手稱快。
那天早上，我和她肩並肩走在陽光明媚的操場上，又回到了教室。壹個女同學迎面而來，差點撞上“車禍現場”。沒等她反應過來，女孩又沖了上來，“魏壹，幫我畫壹幅畫！”
她想了壹會兒。“嗯，妳要我畫什麽？”
女孩太激動了，她結結巴巴地說:“那就畫吧...這...壹個。”她用顫抖的手拿著書，仔細地看著。
她走回自己的位置，拿出壹張白紙和壹支筆，開始畫畫。我站在旁邊，好像要有壹場大戲。她手中的筆在紙上快速移動，現在它變得神奇了。人物的臉、身體和腿出現在紙上...
我只好瞪大了眼睛，臉上寫滿了驚訝。
“唯依，妳畫得真快！妳是怎麽做到的！”我的嘴變成了“O”形。
她擡起頭對我微笑。“只要記住畫之前的樣子就行了。”說完，又埋下了頭。
不壹會兒，她的作品就變成了，我分不清書和她寫的東西，就像印刷壹樣。
我呆呆地看著這幅畫和它的作者，這位了不起的畫家。
曬曬我們班的“牛逼”作文2人生平淡，生活平凡，當壹個人歷盡艱辛，無怨無悔。妳會發現這就是幸福！
在教學樓裏，她奔跑的身影早已被學生們銘記。每當有疑問的時候，我壹定會找老師請教解答。勤奮是她的精神，早已刻進了她的骨髓，滲透進了她的內心。有時候老師的解釋沒有讓她明白，她就會再去找老師，每次回答完都會禮貌的感謝！我沒有忘記說“再見”。在她身上，我明白了自己應該主動，應該堅持，應該更加努力。
她熱愛語文和寫作，每壹篇文章都會精心措辭。改了又改，壹句話就能讓她改很久。直到完美，直到完美。這麽好看的文章怎麽能脫離生活和閱讀呢？我經常看到她把自己的生活寫在筆記本上，這是她的日常生活和習慣。這不僅鍛煉了她的寫作，也讓她了解並記住了生活。她喜歡多讀書，捧著書，皺著眉頭，拿著筆，然後在自己感覺到的地方做好評論，遇到好的句子就摘抄。所以，這就是書的味道。
“如果妳不說妳做過什麽，妳就不會說妳做過什麽。過去的就讓它過去吧。”是她的性格。“事情既然有了結局，還有什麽意義？”我聽到她這麽說。她總是容忍我的缺點，從不讓我難堪。在她口中，她從來沒有聽說過誰是壞人。“對錯就對錯。”我相信這句話。她不負時光，不負友情，不負真情。因為她喜歡滿月，她喜歡缺月——本來就是月亮。我也應該這樣，“怪別人就怪自己，原諒自己就原諒別人。”
我的微笑在黃昏中為妳綻放。
我們班有14億多人。我們很幸運在同壹個班。我們來自世界各地。我們的性格和學習方法都不壹樣，所以不斷湧現出很多牛逼的人。它們給我們的學習和生活帶來樂趣，也影響著我們。
第壹個出現的是小胖。剛來的時候，我以為他只是個老實的小胖墩。最近幾天，我發現他越來越聰明了。考過之後壹直擔心自己的錯別字，尤其是駱駝祥子的項。我寫的時候寫錯了。當時我問他這個字寫的對不對，他給我分析了壹下。壹* * *兩點，我要寫兩個框，如果我不確定的話。然後我會推遲給這兩個人各寫壹個，我突然明白了，被稱為大聰明的小胖應該是地面上的聰明，而不是外表上的聰明。
不要假裝努力，結果就不跟妳玩了。這句話變了味，因為它來自我的同學呂霄，當他看到氣氛不對。他總是用幽默的語言來解悶。他看到有同學邊走邊寫作業，總會說:“妳不要假裝努力，我就不陪妳演戲了。”事實上，這意味著他走路時要小心。
壹段時間以來我的成績像脫軌的火車壹樣壹落千丈，不過還好我們班的主講人找到了我，他每天都在我耳邊說我的心情。他的妝容裏有壹點幽默和真實。思考了幾天後，我終於理解了他的話。激勵我，給我信心。
就是因為這些牛，班裏的人才會開心。在我們的內心深處，牛人有著珍貴的品質，我們應該學習這種品質，把自己培養成牛人。
曬我們班的“牛人”作文4“惜秦煌漢武，略失文采。唐宗松有點騷。”這是我最喜歡的壹句話。妳想知道為什麽嗎？因為裏面有壹句話，過去的都過去了，數壹數風流人物，看看現在。“這個人才，臥虎藏龍類，再合適不過了。妳想知道為什麽嗎？詳細聽我說。
1.智慧美麗的中國階層代表。
說到學習，誰學得最好？在我心目中，那就是高！她的成績壹直保持在前五名。我來介紹壹下她！她個子很高，卻有著驚人的思維能力和強烈的好奇心。當她看到壹個難題時，她總是堅持到底。她梳著壹條可愛俏皮的小辮子。她慷慨大方，平易近人。每次我和她討論難題，她總是耐心的教我，感覺很親近！
第二，壹個博覽群書的讀書迷。
“讀書迷”的稱號屬於王俏俏！無論是坐在腳邊，還是下課，還是上體育課，她總是隨身帶著壹本書。我特別好奇她為什麽那麽認真，那麽專註讀書。如果妳跟我比，那就算了！人家讀書很認真，我卻是看壹本書壹眼，看完了也不知道這本書寫的是什麽。她的大腦好像承包了壹個圖書館！唉，真是羨慕嫉妒恨啊！
每堂課或每本書都有幾個“牛人”。他們向我們展示的不僅僅是他們的才華，還有他們可貴的精神，值得我們欣賞和敬佩！
曬太陽我們班“牛人”的作文5說起“牛人”，我們班的蔡曉壹定榜上有名。為什麽？往下看妳就知道了。
他是個肚子裏有墨水的胖乎乎的人，關鍵時刻是我們的“救星”。他經常在鼻梁上戴壹副眼鏡。有時候眼鏡滑下來，他經常用手指托起，經常弄得太高。當玻璃杯輕輕落下時，他不得不擺弄兩次。那真的很有趣。平時他不說話的時候很沈默，但壹旦讓他說話，他就會說個不停，有時還會把人逗笑。
他幫助別人。有壹次上體育課，跑步的時候不小心扭傷了腳。他見此，立即停下來，壹瘸壹拐地幫我向老師匯報，並給我擦了藥。第二天，因為腳傷沒去上學。放學後他馬上來我家看我。關切的話語像暖流壹樣流進我的心裏。
他很幽默。語文課上，老師問我們“聞雞起舞”是什麽意思？他把手舉得高高的，老師點名讓他回答。他說:“聞雞起舞”就是壹個人聞到肯德基就跳舞。”話音壹落，全班哄堂大笑，安靜的教室壹下子變得熱鬧起來，連那些上課不認真聽講的同學都被吸引了，這節課明顯變得有趣起來。
在另壹次中國測試中，蔡曉在孫山失敗了。老師很擔心他，問他:“妳回家吃魷魚嗎？”他馬上回答:“我家今晚要加菜。不知道我媽是準備‘筍炒牛肉’還是‘青絲炒黃瓜’”？聽，幽默的話語又壹次讓安靜的教室變得熱鬧起來。當然，蔡曉知道這道“菜”不好吃，所以我下次會註意的。
妳看，這就是我們班最牛逼的人，不壹樣的人，他也是我最好的搭檔。
在我們班，何澤無愧於“牛人”的稱號。
他是我們班的運動健將，1米83的身高讓我們對他刮目相看。從小學壹年級開始，他就在賽場上馳騁，參加每壹場體育賽事，每次都獲獎。
1500米比賽開始。他像壹個士兵壹樣走向起跑線，為起跑做好準備。他的眼睛像壹只狩獵的獅子，直視前方。旁邊的隊員壹個個都苦不堪言。看起來他們不是很想和何澤在同壹個項目上競爭，怕被他遠遠甩在後面。裁判壹聲令下，他像箭壹樣“飛”了出去。沒過多久，我就把其他選手甩得遠遠的，最後我毫無懸念地贏得了比賽。從他的樣子來看，再跑幾圈就沒事了。
但是，英雄有時也會輸。那是在四年級的運動會上。比賽前他喝了很多水，跑起來肚子不舒服，但他還是堅持去看比賽。看到他臉上露出痛苦的表情，我們有點擔心。比賽開始了，他還是像往常壹樣超過了其他人。最後壹圈，他停下來，用手捂著肚子，很疼。因為這種情況，後面的人輕松超過了他。何澤見此，放開手就跑。在他的感染下，我們同學都很努力的為他加油。他似乎感受到了我們的鼓勵，很快就超過了第壹名。這壹次，我們非常興奮，佩服他的忍耐力。沒想到他在這樣的情況下力挽狂瀾，奪得第壹。
我們班的體育“牛逼”不僅能贏得比賽，還擁有可貴的精神——頑強的毅力。妳也對這個“牛逼的人”豎起大拇指嗎？
我們7班曬“牛人”的作文。我們班壹天壹夜都講不完牛人。今天，讓我們來認識壹下張，壹位偉大的運動員。
張是我們班的體育委員。讓我們看看他在體育場的英姿。
他擅長短跑，50米跑的成績是6秒多，100米跑是13秒左右。雖然他的長跑成績不如短跑，但在我們班還是很突出的。
據說張的實心球和跳高也很厲害。小學的時候，他的實心球進了15米，打破了學校記錄。在跳高比賽中，他跳了1.5米，打破了學校記錄，獲得了冠軍。
張的籃球是最好的。小學時，他是籃球隊的隊長和主力。在今年的籃球比賽中，他帶領齊欣小學籃球隊進入決賽，獲得了第二名。
讓我們先放下張，再來看看這個電腦怪胎。計算機課上，老師剛講完，讓我們自由上網，我旁邊的同學挑戰劉子豪，我是旁觀者。遊戲開始，劉子豪的手快速按下，壹連串的操作讓我眼花繚亂，太棒了！經過幾輪艱難的操作，毫無疑問劉子豪贏了。
我們班有許多天才，如學術專家曹清源、藝術家夏瑞英和勞動者王可欣。
我們班四十五個同學各有特色，點綴著705班，讓這個大家庭熠熠生輝。
孫曬我們班的《牛人》作文8古時候有書，有被子。今天有曬微博，曬朋友，曬美食。還有我要曬曬我們班“牛逼”的班長王健。
說起我們班的班長，家長老師都會豎起大拇指。我們班每次考試總是排名第壹或者第二，這離不開他的功勞。他學習也很好，學習成績優秀，管理能力強，這也是為什麽說他是壹個“牛逼的人”！
65438號+0學習成績優秀
作為我們的班長，王健經常在年級前十！不是，這次期中考試，他又拿了年級第壹，字也挺好的。每次他在黑板上寫字，老師都會讓他幫他在黑板上寫字。他經常幫助同學，得到了我們同學的認可。妳看，妳看，我只寫了這麽多，他已經把作文給老師了。
第二班長壹面
每次早上進教室，都能看到他督促我們同學讀書，邊看書邊拿書，給大家樹立了好榜樣。
班長的事務也很忙。我們學校經常召開班幹部會議。他每次都跑上跑下，但從不抱怨，但這並沒有影響他的學習，我也覺得很神奇。
對於自習課上不停說話，不遵守班紀的學生，他絕不手軟。上課時白壹直在和他的前臺說話。他們無話不談，整天不交作業。課代表幫不了他，但只要王健盯著他的眼睛，他立馬不敢說話，只好乖乖地做作業。我覺得王健真的很威武。他就是傳說中的“眼睛殺手！”
正是因為有了我們班的“牛人”班長，我們班才壹直名列前茅，校園生活才得到了無限樂趣。謝謝我們的“牛人”班長王健。
曬曬我們班的《牛人》作文9世界之大，無奇不有。每個班都有“牛逼的人”，高壹14班也有很多浪漫的人。我來介紹壹個正在學習的“牛人”，大家都驚嘆他的數學。沒錯，他就是連續四次練滿分的尹楚涵。
尹楚涵對數學的執念遠高於我們班任何人。課間休息時，妳們大多不會看到尹楚涵像其他同學壹樣在走廊裏“徘徊”。妳只會看到他手裏拿著壹張數學卷子坐在座位上，給自己出題，在對面給出答案，然後把題給王樂誌、吳宇軒等學者。當他們絞盡腦汁解決這個問題的時候，他心裏會有壹種自豪感。他的同桌姚欣彤經常向他請教數學題。尹楚瀚每次都很願意，很有耐心的告訴她，所以說尹楚瀚樂於助人也不為過。
他對數學的迷戀也表現在課堂上。有時候看到他低著頭寫字，同桌告訴我他在畫復雜的幾何圖形，用尺子畫，下面詳細寫下畫圖步驟，和數學老師分享自己的勞動成果。受到表揚時，他露出了自信的微笑。
上體育課，因為不能帶紙膠帶筆，所以他就把腦子裏的畫面寫下來，和別人討論。無論是跑步還是跳遠，數學的魅力總是吸引著他。雖然我們整天泡在他的數學公式裏，但還是願意聽。
他就是我們班的教學“牛逼”——尹楚涵。妳認為他征服了妳嗎？
在蠡口中學，有壹個神壹般的班級，有壹群“牛”，是高壹二班。
第壹個是快手——王夢媛。她坐在我旁邊。每次老師講到課堂作業，她都會馬上寫。她會盯著作業本，手裏的筆像馬達壹樣，永不停歇。如果我做壹個作業要20分鐘，她只要10分鐘，把我遠遠甩在後面。
第二個是聲音很大的饒世誠。每次上課，老師看題前都會說答案，然後老師說他到底說了什麽？他又講了很多，數學老師叫他:“腦子轉得快，手腳跟不上。”這時我們全班哄堂大笑，不得不被他的大嗓門嘲笑。
第三個是“數學小王子”劉旭。他的名字和他的想法相反。徐很慢，但他的思維像摩托車壹樣快，幾秒鐘就做出了答案。他的想法不得不讓人欽佩。每次說到試卷最後壹道最難的大題，劉旭都會說，妳的方法太復雜了，妳看我！此時，全班同學會分秒不差地換他的小粉絲，聚精會神地聽他講解他的解題思路。老師和學生瞬間互換位置，就像學生教老師壹樣。
這第四位是“作文大師”——蔡，妳看，他的名字多有詩意！他寫作文的時候叫“文筆如神”！不僅寫得快，而且寫得好，充滿詩情畫意！這可能和他看的書有關。他曾經說過，家裏有很多書等著他去讀。
他們都不壹樣，都有很多優點，但人都不是完美的。正是這些小人物組成了強大的二班集體。
總之，我的同學聰明古怪，活潑可愛，但都各有所長。我的同桌許前飛是搞笑的領軍人物，最贊的是他創造了自己的定律——“千機定律”。
這個定律是他在壹次數學課上與牛頓等人“請教”後獨立創造的壹個不合理的定律。比如，我不知道有多少條定律，只要許前飛說的不會錯。每節數學課，吳老師都問他答案。他想了壹會兒，報出了答案，但被問及原因時，他習慣性地說:“因為‘千飛律’，好像平時在跟我們開玩笑。”這個解釋引起全班大笑，老師怒目而視。不得不說他還是很有幽默感的。因為他的數學成績名列前茅，老師對他的“搗亂”視而不見，但要求他上課不要太囂張，不要擾亂課堂紀律。這樣的小醜壹定不安靜，因為自從他創造了法律，他就從來沒有安靜過。最妙的是，只有他敢用“千飛定律”在吳老師的數學課上這麽“熱鬧”。
不能只有壹個法律不走尋常路。他說，“我制定規則。”這個規律壹旦公布，就更讓人吃驚了，相當於說“千飛定律”適用於每壹個科目。所以在各大學科的課堂上，比如英語、語文、地理等。，經常是他說出自己的答案，卻說不出為什麽，被老師同學以“千飛定律”嘲笑。
聰明古怪，活潑好動，神奇的法律都是許前飛本人的代名詞。他是第壹個把“千飛律”變成血肉之軀，放在大家面前的人。這就是我們班上最棒的人——許前飛，集美貌與才華於壹身。
早晨，壹縷陽光射進教室，把教室染成了金黃色。壹道刺眼而又充滿威脅的光射向我，卻被壹個忙碌的身影擋住了。
我在想，“會是誰呢？”突然，有人推了我的桌子。我轉過頭，卻發現李亦非正在擺桌子！在陽光下，他的身體被早晨炎熱明亮的陽光照射著。他的頭發裏有壹些“星光”，臉頰上有幾滴汗水，但他的眼神透露出堅定和專註。站了壹會兒，他俯下身，用壹只眼睛仔細觀察整組桌子——非常整齊，然後他平靜地走到下壹組，繼續他的工作...他沒有引起大家的註意，但他願意默默無聞地埋頭工作。有時候，甚至我們都差點忘記了他不為人知的身影。
他讓同學和老師都羨慕的大概就是跑步鍛煉了。那是冬天，他生病了。他跑得不快，但壹如既往，堅持跑完全程。雖然經常被隊伍甩在後面，但他從未放棄追趕。壹步壹步，壹腳壹個腳印，他的身體休克了，呼吸也沈重了。汗流浹背也不能阻止他跑步。掙紮著擺動雙臂，踏入白色空調。
風在吹，草在微微顫抖，他的呼吸和吸聲在空氣中顫抖。他堅持著，大步走進隊伍，臉上洋溢著疲憊卻快樂的光彩。
雖然他在班裏並不突出，但他的壹舉壹動都應該成為我們學習的榜樣。平時默默無聞，在班裏做的不多，但是他做了，做的很好，堅持了！他工作不是為了給老師看，而是為了給別人和自己做貢獻。
不要嘲笑蝸牛的“混日子”。它只動了壹點點，卻壹刻也不耽擱。讓它扛著“大房子”試著走每壹步！
曬我們班的“牛仔”作文13曬我們班的牛仔，小個子，瘦瘦的身材，水汪汪的大眼睛。他雖然年紀小，卻是我們班最有學問的，也是壹流的調皮搗蛋鬼。妳知道他是誰嗎？他就是方，我們班的“牛人”。
下課鈴響了，只聽見隆隆的腳步聲，老師進來了。教室裏壹片寂靜，但方正在和他的同學們玩惡作劇。上課的時候，老師批評壹個同學說:“大問題，妳就是大問題！””當老師背對著我們的時候，方站了起來，面對著他的同學假裝是老師。他沒有發出聲音的模式:他指著他的同學，口出“大問題”。學生們都在偷偷地笑。當方老師再次轉過身來的時候，立刻若無其事的坐在那裏。
他確實是壹個淘氣的搗蛋鬼。為什麽說他是我們班“最博學”的同學？
原來他從小學開始就讀過很多書。班主任曾經說過，他有壹個叔叔幫他收集壹些有用的書。課外知識這麽多，學習自然好。最困擾我們的次要問題對他來說很簡單。每次上歷史課，他都知道壹些自己不知道的東西，歷史老師也對他刮目相看。有壹次月考，他是全年級第壹，生物考了最高分！
真的很“牛”！當然，我們班的專家也不少，除了方這個“有見識的搗蛋鬼”，還有隨時爆發的學霸，還有樣樣精通的許，還有每次大考都考得不錯的於傑。......
讓我們來曬曬我們班的《牛人》作文14。說到“牛人”！我們班的楊旭壹定榜上有名。為什麽？因為他善於運用孫子兵法！(楊旭是因為和老師打交道才學會的)他在我們班用孫子兵法，沒人敢說他是第壹！我來告訴妳他是怎麽用兵法的！
作弊的把戲是為老師設計的。例句:楊旭懶得每次都完成作業，所以只交了壹點點。最後老師也沒細看。總的來說，他和其他人壹樣，所以他沒有註意到。但是，仔細看，他比別人差很多，卻比不上別人的1/3。但是只要老師稍有不慎，楊旭就會乘虛而入，所以楊旭就喜歡用這壹招。
笑裏藏刀這壹招，是專門用來對付不讓他抄作業的人的。例子:楊旭因為不愛學習，很多題都不懂。有的連最基本的知識都不懂，他只好求助同學(雖然是求助，但更像是抄襲)。但是很多同學不願意他抄，他只好先給妳妳喜歡的東西，然後再抄作業。那時候因為妳拿了別人的東西，很難拒絕，所以妳要讓他復制。
金蟬脫殼的招數，是為了應對老師留他補作業。例:楊旭沒有做作業，所以很多老師都讓他留下來補作業，但是老師不可能壹直看著他，所以老師壹走，他就收拾好東西，背上書包走了！
這是我們班最牛逼的人，但只要他把壹半的懶心花在學習上，我相信他壹定會成為全校的寵兒。
我們班是壹個團結溫暖的大家庭，有“愛因斯坦”劉莊，“活力女孩”陳欣妍，“繪畫精靈”臧。當然，其中，我認為最“牛逼”的是我們的“文采”——魏！
小凡君的口語表達能力是壹流的！開學時，老師讓我們每個人做自我介紹，聽到“大家好，我叫……大家好”後，我便無聊地躺在桌子上，兩眼空洞，等待著下壹個“大家好”的到來我喜歡閱讀...嘿，''妳去哪兒了？為什麽這麽文藝？擡頭望去，只見面帶微笑，鎮定自若地站在講臺上，大方地介紹自己:我叫魏，魏是我的祖傳姓氏，是我父母希望我將來成為的壹個熱情善良的人...“嘖嘖嘖，看看這語言，漂亮！就這樣，魏自然而然地成了我們班的“金話筒”。語文課上精彩的演講贏得了師生的陣陣掌聲，甚至課後隨便改的壹幅油畫都能讓妳窒息。唉，妳慚愧啊！
範曉不僅會說話，而且能寫壹篇好文章。“是夜，品壹杯檸檬，映壹面銅鏡。是我紅潤的臉頰。我已經長大了……”妳看，小凡君寫的任何文章都是這樣的風格！我們壹次又壹次被範曉的同學帶入那種美麗的意境，跟著她壹次又壹次感受那種平凡的美。唉，我們又感到羞愧了！人家不僅上課寫好文章，下課還寫小說，都快趕上大師的作品了！它是寄給我們傳閱的。這是壹部連續劇。我們都在等下壹個！
看，這就是我們班的“牛”——魏，壹位“能言善辯”、“才華橫溢”的文學才女。夠“牛”嗎？