寫教案關於帶番茄的故事，主要是導入
1、了解西紅柿的名稱、外形特征、內部結構，知道西紅柿的營養好。
2、能大膽用語言表達自己的發現。
活動準備：
西紅柿若幹、ppt課件、
重難點：
從外形特征和內部結構了解西紅柿
活動過程：
壹、 導入活動：
小朋友，今天我們班來了壹位特殊的朋友，讓我們壹起來猜猜它是誰吧？妳們可要聽仔細啦！（謎語：臉圓像蘋果，酸甜營養多，既可做菜吃，又可當水果。）小朋友，妳們猜到了嗎？（西紅柿）
妳們看，西紅柿寶寶來了。（課件演示，配音：大家好，我是西紅柿）
二、了解西紅柿的名稱：
課件演示，配音：“妳們知道嗎？我還有壹個好聽的名字呢？叫什麽呢？”（番茄）
三、認識西紅柿外形特征：
1、（PPT有成熟的和不成熟的西紅柿寶寶）配音：“妳們看，我穿著什麽顏色的衣服呢？”（小朋友回答）小朋友，妳們知道為什麽有的西紅柿寶寶穿綠顏色的衣服，有的西紅柿寶寶穿著紅顏色的衣服嗎？（說出成熟的和不太成熟的西紅柿的顏色）原來不成熟的西紅柿寶寶穿的是綠色的衣服，而成熟的西紅柿寶寶就換上紅顏色的衣服。
2、小朋友，妳們再仔細聽聽，西紅柿寶寶還想和我們說什麽？配音：“我的身體是什麽樣子的?”（圓溜溜的）
3、配音：“我看到小朋友的皮膚都很好，那妳們覺得我的皮膚又是怎麽樣的呢？”
剛才西紅柿寶寶給我們提了壹個問題，現在老師請小朋友們來摸壹摸西紅柿寶寶，看看西紅柿寶寶的皮膚是怎麽樣的？（配班老師發西紅柿）（滑滑的，光滑的）（及時表揚孩子的說的好的詞語）
4、小結：小朋友觀察得很仔細，發現了西紅柿寶寶長的圓溜溜、胖乎乎的；還沒成熟的時候的西紅柿寶寶，穿著綠色的衣服；等它成熟的時候就換上紅顏色的衣服，它的皮膚像妳們壹樣，可光滑啦！妳們覺得西紅柿寶寶美嗎？
四、了解西紅柿的內部結構：
1、這麽美的西紅柿寶寶，妳們猜猜它的肚子裏有什麽呢？（先讓幼兒說壹說）
2、（切開西紅柿，播放ppt）小朋友們說了很多，現在讓我們壹起來看看吧！（強調刀的危險性，要由老師來切）小朋友們面前都有切開的西紅柿寶寶，請小朋友們仔細觀察，然後告訴身邊的小朋友妳看到了什麽。
3、小結：小朋友們看得很仔細，發現了西紅柿外面有壹層薄薄的果皮，皮下面有紅紅的果肉，裏面還有幾個小房子，每個小房子裏面都有好多的水和圓圓的籽。
五、了解西紅柿的營養：
1、這麽可愛的西紅柿寶寶，妳們願意和它做朋友嘛？（PPT出示用西紅柿做的菜，如番茄炒蛋等）咦，西紅柿寶寶和我們玩捉迷藏呢？它躲在哪兒呢？小朋友來找找看。（小朋友真厲害，壹下子就找到西紅柿寶寶在哪裏。）這些用西紅柿寶寶做的菜妳們都吃過了嗎？
2、為什麽人們這麽喜歡吃西紅柿呢？（有營養、味道好，多吃西紅柿可以補充維生素，讓小朋友們的身體可以長得棒棒的）
六、結束活動：
可是，老師發現有些小朋友不愛吃西紅柿，妳看，西紅柿寶寶它長得這麽漂亮，又有營養，大家都很喜歡它。所以不喜歡吃西紅柿的小朋友要改掉挑食的習慣，知道了嗎？現在我們已經和西紅柿寶寶成為朋友了，它想請小朋友和它壹起跳舞，妳們願意嗎？讓我們壹起來請出西紅柿寶寶吧！（由壹教師帶上大大的頭飾扮演西紅柿，師幼跳舞結束）
（PPT播放FLASH）
師：今天我們又認識了壹位好朋友，那就是我們的西紅柿寶寶，小朋友，讓我們把這位新朋友介紹給客人老師認識吧。