中班談話活動早餐吃什麽教案

中班談話活動早餐吃什麽教案如下：

活動目標：

1、關註自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。

2、能夠運用“可能”“或者”的詞匯來表達自己的想法。

活動準備：

幼兒繪畫紙“各種早餐”；師自制書早餐，妳喜歡吃什麽？操作紙人手壹份，有關早餐的視頻。

活動過程：

壹、看看說說：了解自己早餐的情況。

1、今天老師跟小朋友們聊聊早餐的事情，妳們早餐都吃了什麽？（幼兒回答）。原來每個小朋友的早餐都不相同。

2、出示圖片，老師這裏有哪些早餐圖片，在壹些特殊的節日我們可以吃粽子，湯圓。

3、這些早餐裏，妳最喜歡吃什麽？為什麽？

小結：我們最喜歡吃的早餐都不壹樣。

二、猜猜講講——理解故事《早餐，妳喜歡吃什麽？》

1、邊看圖片邊猜猜講講，句型感受“可能是……也可能是……或者是……”

（早餐喜歡吃魚可能是壹只貓；早餐喜歡吃骨頭它可能是壹只狗；早餐喜歡吃蘿蔔它可能是壹只兔子；早餐喜歡吃蟲子它可能是壹只鳥，也可能是壹只雞，早餐喜歡吃青草它可能是壹只羊，也可能是壹匹馬，或者是壹頭牛，還可能是壹只駱駝，早餐樣樣東西都愛吃她可能是壹個健健康康的小朋友。）

2、說說自己的感受：妳覺得這個故事怎麽樣？故事告訴我們什麽道理？

3、老師連貫地講述故事。

小結：我們要樣樣東西都要吃。

三、尋找問題——了解壹些健康早餐的習慣

1、情景表演壹：寶寶不愛吃白煮蛋。

解決辦法：把蛋燒成各種花樣，如燉蛋，炒蛋，茶葉蛋等。

2、情景表演二：寶寶吃膩了牛奶和面包。

尋找解決辦法：分幹濕早餐，制定早餐食譜。

小結：

原來吃早餐也有許多學問，我們不僅可以變化著花樣來吃，還要坐下來安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。活動在猜測環節為幼兒提供壹個較大的想像創編空間，孩子平時的知識積澱與儲備相當重要。

尤其語言課，放開讓孩子說，積極的猜測到底誰愛吃這些早餐，多數孩子都能用“可能是”的句型來回答出所提的問題，孩子們積極發揮想象，大膽闡述，孩子們都想說，敢於表達，活動的預設目標基本達到。