最長的文言文背誦
古漢語裏有很多屁。壹學期最多十篇文言文，十篇古詩。簡單點說吧。
2.初中(人教版)最長的古文是什麽？我想要的也是出於擔心。死於安樂——曹劌辯鄒忌諷刺王琦納諫的典範——桃花源記——三峽雜記(四)陋室明小石塘記嶽陽樓記醉亭記胡艾蓮記承天寺夜遊記——送東陽馬徐升(節選)，關雎《觀滄海飲》 別了都督出蜀，北堡山下壹泊，使入寨，聞王長齡已遷左，龍表遙傳話來，草堂難去，白雪歌送別田務吳歸，秋風斷。 初春，張等18位水利部委員第壹次來到揚州樂天。宴會上見。錢塘湖春遊再見，雁門，赤壁公園太守之旅，秦淮雨夜給北方壹個朋友的字條，無題會，漁父的驕傲，密州狩獵，水調歌頭，山溪村流浪，秋思破羊，初中語文新課標要求背的古文。祝妳學習愉快。
3.中考文言文必背50篇，1，看海與曹操2，北堡山下壹泊王萬3，錢塘湖春遊白居易4，天凈沙()馬致遠5，王賦6，杜甫7，杜甫8，歸園居其三，陶淵明9，作王維10 荊門渡口送別李白11，山西村陸遊12，劉禹錫13，赤壁杜牧14，伶仃洋文天祥15，山坡楊潼關懷古張16，水貂。 飲酒(第五)陶淵明18、難走李白19、草堂秋風破之歌20、壹曲白雪送野——辦事員吳回家21、紀海雜詩龔自珍22、西江月辛棄疾23、漁父傲24、江城子密州獵蘇軾25、武陵春李清照26、破陣子。
在藍山下，我和我的船沿著綠水蜿蜒前行。大海如此廣闊無垠，島嶼高高聳立在海面上。
直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。樹木和百草枯草，非常茂盛，秋風吹得樹木發出悲傷的聲音，大海正在湧動巨浪。
...夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中。太陽和月亮的運行似乎來自浩瀚的海洋。
終於我可以派我的信使野鵝，歸巢洛陽。太陽和月亮之旅，如果出去的話。
韓是才華橫溢的明星，若出其不意。我很高興用這首詩來表達我內心的渴望。
3、錢塘湖春遊白居易4、天凈沙(秋思)馬致遠鼓山寺北嘉亭西，水位低。枯藤老樹微弱的烏鴉
幾只早起的黃鸝競相飛到陽光溫暖的樹上，它們的新燕子在巢裏帶著泥。小橋流水。
五顏六色的春花會漸漸迷住人們的眼睛，淺淺的春草只能勉強遮住馬蹄。古道西風瘦子。
我最愛西湖東岸的美，我看不夠，尤其是綠楊下的白沙堤。夕陽西下，腸斷人在天涯。
5、王賦6、杜甫泰山之雄偉壯觀！？走出齊魯，依然可見綠色的山峰。長安失陷，國破，唯有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城森林茂密。
神奇的自然匯聚成千上萬的美麗，南方的山脈北方的清晨和黃昏之間的分離。傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。
層層白雲，蕩滌胸前溝壑；扁扁的小鳥，飛進了眼眶。戰爭持續了半年多，家書難得，十萬黃金。
設法登上山頂:它使我們腳下的所有山峰都相形見絀。惆悵纏繞，撓頭思索，越撓白發，幾乎插不上壹根發簪。
7.石頭官杜甫投石寨，晚上還有官抓人。老人翻墻走了，老婆婆出去看。
官員們為什麽生氣？女人哭又何苦呢！聽老婆講話前:三個男人守著鄴城。壹人附書，兩人戰死。
那些茍且偷生的人，逝者已矣！房間裏沒有人，只有壹個嬰兒和壹個孫子。還有奶奶沒去，也沒有裙子進出。
雖然老婆婆體力不濟，但請官夜回來，急著準備早上的做飯。夜很長，很寂靜，像在哭泣，像在窒息。
黎明將升到未來，留下老人壹個人。8、歸園，排行第三，陶淵明9、使王維難種豆山南，草滿豆苗。
騎著自行車去參觀邊關，路過居延縣。清晨早起鏟除雜草，夜幕降臨月光下扛鋤頭歸來。
蓬蓬也飄出了韓，北去的大雁也飛上了天空。植被覆蓋的羊腸小道，夜露沾濕了我的衣服。
茫茫大漠孤煙，黃河落日圓。弄濕衣服不可惜，但希望不要違心。
到了小關隘的位置，偶遇間諜等著騎士，告訴我竇虎已在燕。10，荊門渡口送別友人李白11，遊山西村，陸地遊從荊門渡口遠航，不久妳就要和南方的人們在壹起了。
不要嘲笑在渾渾噩噩的月份裏釀造的農家樂，在收獲的月份裏，待客的菜肴非常豐富。山脈的盡頭和平原的起點，河流蜿蜒穿過荒野。
山叠水流曲折正愁無路可走，柳綠花開間突然出現壹個山村。月亮像鏡子壹樣升起，海雲像宮殿壹樣閃爍。
吹簫打鼓的日子近了，村民們還是穿著樸素。水給妳帶來了家的感覺，讓妳的船行駛三百英裏。
以後，如果妳能在月光下出門，我壹定隨時用拐杖敲妳的門。12，酬樂天揚州第壹會，見劉禹錫13，赤壁杜牧巴山楚水荒涼之地，荒廢23年。
壹把殘破的鐵戟沈入沙底，不翼而飛，磨洗之後才發現這是赤壁之戰的殘跡。回來是人，我和柯藍人壹樣，只會吹笛子，空自惆悵。
如果東風不給周瑜方便，結局恐怕是曹操勝利，二喬被關在銅雀臺。在船的壹邊，千帆競賽；病樹之首，萬年沐逢春。
今天，聽妳唱壹首歌，喝壹杯酒，振作起來。14，文天祥15，山鄱陽潼關，懷古，張，他們曾經有壹段艱難的日子，被群星環繞。
群峰如聚，波濤如怒，山川如潼關路。山河破碎風飄，人生經歷跌宕起伏。
遙望西京，躊躇不前，悲嘆秦漢，畏灘而言畏，嘆於海。闕宮中的壹萬個房間都已入土。
自古誰沒死過？取丹之心，照歷史。興，百姓遭殃；死亡，人民受苦！16，水調歌頭蘇軾，中秋醉酒。妳是什麽時候寫下這篇文章，在明月旁生下孩子的？我從遠處拿酒杯。
我不知道天上的宮殿。今晚是哪壹年？我願乘禦風回天，我怕在細玉的樓閣裏，經不起九天寒氣。跳舞和欣賞月亮的影子，這是在世界上。月亮變成了猩紅色的亭子，低低地掛在雕花窗上，照著昏昏欲睡的自己。
月亮不應該對人有什麽怨恨，為什麽人走了才是圓的？人們有悲傷和快樂，他們分離又重逢。月亮會變暗或發亮，會變圓或變圓。沒有什麽是完美的，即使在過去。但願人長久，千裏好風光。
17，飲酒(第五)陶淵明18，難走李白和蓋房都在人情，沒有車馬。純酒的價格，金杯，壹個酒壺壹萬銅幣。
玉盤珍羞直爽。我可以問妳嗎？心遠非以自我為中心。
我扔掉了食物棒和杯子，我不能吃也不能喝。我拔出匕首，徒勞地向四面張望。
采菊東籬下，悠然見南山。我想渡過黃河，但是冰阻塞了渡船。
太行山要下雪了。山越來越好了，鳥也回來了。
我會坐在壹根釣竿上，懶洋洋地靠在小溪邊。但我突然夢想駕著壹艘船，向著太陽航行。
這話有道理，我都忘了想說什麽了。很難去。
很難去。有很多路。
金安宰。總有壹天，我會乘風破浪，揚起雲帆，橫渡大海。
19，茅屋被秋風吹破。杜甫八月秋咆哮，卷起我家三合草。毛飛過河，灑在河的外圍。最高的掛壹根長林尖，較低的飄到神堂坳。
南村的孩子欺負我，我能忍受當小偷。我堂而皇之地把毛抱進了竹林，嘴唇幹得喘不過氣來。回來的時候，我拄著拐杖嘆氣。
轉眼風將雲墨色定，秋蕭瑟暗。這塊布已經冷得像鐵壹樣很多年了，焦耳已經躺下來開裂了。
床頭櫃裏沒有幹燥的地方，雨腳如麻。既然亂了，睡眠不足，怎麽能壹夜淋濕！安得有數以千萬計的建築，這讓世界上所有的窮人都很開心！風雨平靜如山。
喔！突然看到眼前這個房子，光是凍死我壹個人就夠了。20.白雪歌送別田書記吳回北風卷白草折，八月雪過韃靼天。
突然，像壹陣夜風吹來，仿佛梨樹開花了。雪花落進窗簾，打濕了窗簾，毛皮穿得不暖和，金杯也太薄了。
將軍用冰冷的手做護手，鐵甲鋼太冷了，很難穿。翰海幹冰，陰雲蕭瑟，萬裏凝成。
在經理的敘述中，這種酒是告別宴會，而胡琴琵琶琵琶長笛合奏給這種娛樂增添了光彩。傍晚，指揮部大門前，大雪紛飛，紅旗凍住了，風也拖不動。
"輪臺東門，歡迎妳來首都，妳走吧，白雪覆蓋滿天山路. "。山轉過身，消失了。
4.背文言文技巧~ ~ ~龍妳好！首先，明白意思。這將幫助妳理解這篇課文。了解大致意思，作者寫了什麽，說了什麽，表達了什麽，思想感情。第二，主動分層，總結，歸納出意思相同的詞。第三，詳細解釋單詞。老師會給妳把重點勾出來，按照大綱要求記住關鍵詞，了解它們的用法和相同的結構。
正所謂文史不分家。每個人都生活在壹個時代，這個時代的政治、經濟、文化當然會對他產生影響。
所以，只有了解這個人生活的時代，才能理解他作品的內涵。比如屈原主張改革，希望楚國強大，但楚王“對內被鄭袖所惑，對外被張儀所欺”，先疏遠了屈原，後又把他流放到汨羅江邊，使他的改革野心無法實現，葬身江中。
了解了這段歷史，我們理解《離騷》就容易多了。第二，有相關的文化常識。
中國古代文化博大精深，內涵豐富，很多內容都是隨著歷史的發展而不斷演變的。如姓名爵位、官職科舉、地理知識、宗法禮俗、服飾器物、歷法刑法、古籍註釋體例等，古今差異極大。
雖然學生不需要掌握所有這些內容，但也要把學習中遇到的東西積累起來，作為自己的知識儲備，以便在文言文學習和考試中隨時調用。第三，學會“以今人之心，解古人之腹”。
我們生活在當今社會，面對災難，我們會團結壹心。面對醜陋，他們會攻擊，會鞭笞；我們將共同努力抵抗外來的羞辱。其實這種思想感情是壹脈相承的。
面對外辱，文天祥寫道:“自古誰無死於命，守丹之心以照青史。”面對民間疾苦，杜甫寫道:“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”所以，我們在學習古代漢語的時候，要善於把古人和今人的感受進行對比和聯想，從而去揣摩古人的思想，準確理解文言文所反映的精髓。第四，抓教材，打牢文言文基礎。
學習文言文，壹定要掌握課本上出現的知識點:①音聲，包括多音字和異讀字。②意義，包括古今異義、壹詞多義、詞類活用。
③文言文句式，包括文言文中的特殊句式和復句。第五，學習壹篇文言文，要做到以下幾點:第壹，從整體上把握文章，理解文章的主要內容；其次，把段落的理解落實到對文本的整體把握上；第三，在具體的語言環境中，可以進壹步理解語境中的詞語；最後，在前三個條件的基礎上，進壹步理解文章的深層含義。
總之，如果妳在平時的學習中能做到以上幾點，妳就為高考打下了堅實的基礎。我祝妳成功。
5.如何快速背熟壹篇又長又難的文言文？怎樣才能快速記憶並牢牢記住，事半功倍？這是提高遺忘效率的有效方法，除了要有頑強的學習毅力。下面是壹些背誦文言文的方法。
壹、抓住關鍵詞背誦這裏說的關鍵詞。首先，它指的是壹個句子的引導詞。背誦經常會遇到這樣的情況:壹篇會背的文言文，再背的時候經常卡在壹段的開頭。這時候如果有人提示引導詞，它就能很快背出來。這說明引導詞可以誘導思維，有助於記憶。二是指容易與背誦內容的支撐點產生聯想的關鍵動詞。比如背誦《生於憂患死於安樂》中的句子，就能抓住“苦”、“累”、“饑”、“空”、“惑”這些詞。按照這個思路，不僅有助於記憶，也有利於以後材料的提取和應用。
二、結合句子特點，在背誦《道多助少》中的“城不高、塘不深、軍不強、米不多”這幾個字時，這幾個字既是“* *不* *”，又是背誦下面幾個字“屬地人民不受官府約束...且戰必勝”，可以先把這些句子說清楚。對於壹些具有“重章輕唱”特點的課文，在背誦時可以求同存異，即在背完第壹節後，找出與第壹節不同的單詞並記憶下來。比如《服役的紳士》第二節只有幾個字，和第壹節不壹樣。所以，背第壹節，記第二節的不同單詞就行了。
第三，省略壹些單詞來背誦。這種背誦方法適合記憶力差的人。具體方法是:把課文看幾遍後，抄在筆記本上。臨摹時，每句話的開頭和結尾只保留壹兩個字，中間的字省略，省略的字在背誦時補充。比如背誦《出師表》可以這樣:“始皇帝...倒塌了，現在...分，益州...，這個...還有，……”用這種方法背，不僅背得快，而且記得牢。
四、利用文字圖片背誦有些文字有如畫的景物描寫，人物形象生動。看完文字，文字中的畫面像焦平面壹樣自然地出現在妳的腦海中，從而產生聯想記憶。比如《醉翁亭記》文章的第二段和第三段，作者分別在這兩段描寫了兩幅圖畫。壹幅是山水畫，就是壹幅早晚四季的畫面；二是風俗畫，即“楚河人遊——太守宴——眾賓客歡——太守醉”。如果能把這些風景、遊客的活動、個人的感受等畫面印在胸前，就能很快背下來。再比如李白的詩《望天門山》，也可以根據詩中的意境畫出壹個由山、水、太陽、帆組成的簡筆畫。這樣不僅有助於理解詩歌的含義，還有助於記憶。
5.按寫作順序背誦這是壹種按文章寫作順序背誦的方法。文章的寫作順序主要包括時間順序、空間順序、邏輯順序等。比如《扁鵲遇上蔡桓公》可以按時間順序背誦:扁鵲見了蔡桓公-→活了十天，扁鵲又見了他-→活了十天，扁鵲盼著桓侯走了-→活了五天...桓侯死了。核艇可以按空間順序背誦:全艦-→艦中間-→艦首-→艦尾-→艦尾；對於“活字板”，按照邏輯順序敘述:活字板的創造發明→用途→功效。
6.背誦課文參照課文的翻譯，有些句子或段落很難讀，更難記，如《愚公憶山》壹文第三段中的幾個句子:“我雖死，有子；兒子生孫子，孫子生兒子，兒子生兒子，兒子生孫子。”背誦時，錯、漏、反時有發生。這時候可以通過參考譯文來加強記憶，避免錯、漏、反。
七、根據課文線索，背誦文章的寫作線索包括作家線索、敘事線索和抒情線索。《桃花源記》以漁夫的行蹤為線索，從他到達桃花源開始，到他未能到達桃花源結束。根據這個線索，更容易記憶。背誦《陋室銘》可以按照“醜”的線索來記憶。文章先寫客廳環境和日常生活的“醜”，再用作者的陋室與古代名室相提並論，寫得明明白白。
八、進入課文角色背誦《核船物語》中描寫船頭三人動作的詞語，讓三位同學分別扮演東坡、魯直、佛印。通過表演“東坡右手握卷尾，左手撫背”，“魯直左手握卷尾，右手指卷”，“東坡現在右腳，魯直現在左腳”，“右膝臥，右臂扶”。背誦《曹劌論辯》這篇文章，如果三個學生模仿老鄉、曹劌、莊公的語氣進行對話訓練，然後背誦，效果會更好。
需要註意的是，現在特別強調培養學生的能力，體現在記憶和理解，同時理解。如果妳想寫壹句運用了某種修辭手法或在詩歌中表達某種思想感情的句子，或者主題句、名言警句等。，必須在記憶的基礎上正確理解內容，按要求截取相關片段或句子。如果只能死記硬背，不能理解透徹，就會答非所問。所以，記憶只是手段，理解才是目的，是記憶的生命力。
望采納